很多同學都很關注社會設計專業(yè)-央美/LCC社會設計專業(yè)有啥不一樣？這個問題，那么接下來就跟著MVP學習網(wǎng)小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
國內(nèi)的藝術殿堂級院校和世界級藝術神校竟有“孿生”專業(yè)？
這個專業(yè)，在中央美術學院叫社會設計（Social Design），在倫敦傳媒學院（LCC）叫社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計（Design for Social Innovation and Sustainable Futures），對于學院中的一群大佬專業(yè)來說，這兩個專業(yè)算是萌新，但是卻為設計帶來了更多新的可能。
那么到底什么是社會性設計呢？
這個專業(yè)的設立主要目的是提供社會服務，將設計方法論應用于復雜的人類問題的解決方案中。存在于與污染、教育、平等、氣候變化等作斗爭的事業(yè)中...
它是一個跨學科的領域，致力于展示設計在促進平等和社會正義方面的價值，同時激勵培育有創(chuàng)造性的變革者。
1.央美社會設計
“如果你都不了解現(xiàn)實的社會系統(tǒng)是如何運作的，你憑什么能認為你的設計能改變社會。“
——周子書
經(jīng)過不斷的嘗試與推進，中央美術學院現(xiàn)行本科分為12大課程方向、213+課程選擇...
2015年以來，中央美術學院設計學院開展了一系列社會設計教學實踐，2019年初，社會設計方向正式成立，面向本碩教學。
社會設計/創(chuàng)建背景
重審中國的現(xiàn)實國情
回應時代的態(tài)度與宣言
當代中國在全球語境下，社會設計旨在用跨領域的思維和設計方法，讓越來越多的人能真正關注到社會需求，比如：環(huán)境污染、殘障家庭、貧困差距、就業(yè)、外出務工等社會性問題，并用美學加敘事的設計語言進行傳播，從而務實地達到社會改良的目的。
社會設計的潛力在于解決大問題和創(chuàng)造文化，而不僅僅是設計新產(chǎn)品。
社會設計/案例教學
所以，決定從事學習社會設計的同學，未來的就業(yè)道路也和大多數(shù)設計專業(yè)的同學不大一樣。他們需要圍繞基層需求而創(chuàng)作，更多會與政府機關、公益組織、社會型福利企業(yè)等合作，“鐵飯碗”專業(yè)加持，實力滿滿！
2.倫藝LCC社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計
倫敦傳播學院(LCC)的設計學院專注于推動戰(zhàn)略變革、塑造積極的未來和創(chuàng)造文化價值，學院師生在傳統(tǒng)實踐的基礎上通過實驗、分析和創(chuàng)新，同時思考“設計如何對更廣闊的世界產(chǎn)生影響”。
課程介紹
LCC認為，創(chuàng)造力不僅提供了塑造周圍世界所需的工具，而且還提供了應對其中最重要問題的工具。隨著越來越多復雜的社會、文化和生態(tài)挑戰(zhàn)出現(xiàn)，我們更需要創(chuàng)新和人性化的方法來克服這些困難。
社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計碩士課程通過強調(diào)集體行動、創(chuàng)新實踐、多元化和現(xiàn)實世界變化的重要性來分享這種精神，為有興趣處理復雜的全球問題的創(chuàng)意者而建立協(xié)作工作室。
它探索設計的未來，同時考慮其與更廣泛的人道主義和生態(tài)問題的相互依存關系，涉及諸如物質(zhì)性、同理心和道德、責任和環(huán)境等領域，以及更廣泛的社會文化、經(jīng)濟和政治因素。
課程鼓勵創(chuàng)作者根據(jù)全球系統(tǒng)思考他們的研究，并支持他們創(chuàng)造令人興奮的新方法，利用集體行動引發(fā)現(xiàn)實世界的改變，同時培養(yǎng)他們在將設計實踐和想象力應用于關鍵問題時的批判性思維。
社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計專業(yè)的優(yōu)勢
擴展思維和實踐：通過研討會、講座、參觀和展覽，學生將考慮現(xiàn)有的方法和理論，同時發(fā)展自己的工作和思維方式。
合作：學生將與來自不同背景的多元化群體、來自其他課程的學生以及優(yōu)秀的外部合作伙伴一起工作。
找到你的聲音和代理：加入一個突破性的實踐社區(qū)，學生將批判性地評估自己作為設計師的地位，探索個人價值觀，思考最重要的話題和自己在生態(tài)社會變革中的角色。
有所作為：探索相互關聯(lián)的問題，開發(fā)自我反思和批判性的方法來進行創(chuàng)造性的變革。學生將評判進步和創(chuàng)新的常見概念，并思考如何負責任地解決問題。
成為負責任的創(chuàng)意實踐者：通過開發(fā)多元化和交叉的設計方法，學生將獲得跨設計研究、影響評估、參與式設計、社會企業(yè)家精神和批判性分析的技能。同時通過將它們應用到自己的生態(tài)社會設計實踐中，來為未來的職業(yè)發(fā)展而努力。
申請背景要求
社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計碩士課程熱衷于探索以人為本的設計方法和戰(zhàn)略，歡迎具有協(xié)作精神，以及具有推動社會和生態(tài)轉(zhuǎn)型主導力量的申請人。
申請該專業(yè)的學生可以來自任何設計學科或具備相關創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，擁有2:1或以上榮譽學位課程或具有相關實踐經(jīng)歷。
申請者還需重視批判性思維及以社會和環(huán)境為中心設計的理念，并且還應積極思考設計行業(yè)與其所處的全球系統(tǒng)之間的關系。
語言及視頻要求
語言要求雅思6.5（托福90或同等水平），口語和閱讀不低于6.0，寫作和聽力不低于5.5。
學生還需要和作品集一起提交一個2-3分鐘的視頻，內(nèi)容是從作品集中挑選一個富有挑戰(zhàn)的項目進行闡述，解釋此項目的經(jīng)歷如何激勵自己申請社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展設計專業(yè)。（要求正視攝像頭，使用英語清楚流利地進行說明）
課程長度：1年3個月全日制（四學期模式45周）
國際生學費：22,920英鎊
這兩個專業(yè)不論是從課程設置，還是未來就業(yè)方向上都是以為社會服務為主。它們都致力于用跨領域的系統(tǒng)思維和方法，為人與社會、城市和鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展問題，提供策略性研究和系統(tǒng)解決方案，并不斷在政治、經(jīng)濟和技術的「社會過程」中實踐迭代。
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