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一、院校介紹
MIT坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市(大波士頓地區)。麻省理工學院創立于1861年，是世界著名私立研究型大學。二次世界大戰后，麻省理工學院借由美國國防科技研究需要而迅速崛起，在二戰和冷戰期間，麻省理工學院的研究人員對計算機、雷達以及慣性導航系統等科技發展作出了重要貢獻。
麻省理工學院素以頂jian的工程學和計算機科學而著名，擁有林肯實驗室(MIT Lincoln Lab)和麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)，位列2016-17年世界大學學術排名(ARWU)工程學世界第1、計算機科學第二，2017-18年US News全美研究生院排名工程學第1、計算機科學第1，與斯坦福大學、加州大學伯克利分校一同被稱為工程科技界的學術領袖。
知名校友：
貝聿銘，世界ji建筑師;1940年獲得麻省理工學院建筑學學士學位。
丁肇中，獲得1976年諾貝爾物理學獎;現任麻省理工學院物理系教授。
勞倫斯·薩默斯，美國前財政部長;哈佛大學的第27任校長;1982年，他獲得哈佛大學經濟學博士學位。
諾姆·喬姆斯基，是麻省理工學院語言學的榮譽退休教授。喬姆斯基的《生成語法》被認為是20世紀理論語言學研究上zui偉大的貢獻。
二、專業設置
建筑學：建筑系具有豐富的多樣性和創造性，并在國際范圍內享受勝譽。在這里，學生可以接觸到很多不同種類的設計方法與理念。來自世界各自的批判家與理論家匯聚在一起，為學生們介紹當今建筑設計的問題與趨勢。學院對于優秀設計的核心理念不僅僅是可以熟練操作建筑設計技術，還需要不斷的靈感創新。該系的教學和研究包括設計理論、視覺研究、 歷史、 技術和專業實踐。研究生的信息基礎架構提供了設計探索與溝通的根基，向學生提供了設計參考、模型建筑物和現今的想法。智力、 創造力、 靈敏度和全面的藝術和科學知識是成為杰出建筑師的關鍵。
藝術史：該專業主要研究藝術的社會發展，藝術品分析和藝術品保護。包括藝術理論、藝術史研究方法，鑒賞力，藝術作品的保存和保護，和特定時期的研究、文化、風格和主題。
麻省理工學院的建筑系分為March I、March II和SM，分別是三年半，兩年半和兩年：前兩個都是NAAB認證的，也就是說畢業以后可以考注冊建筑師。SM比較特殊，分為五個方向，你必須選擇一個，分別是urbanism、computation、theory&history、building technology、 visual arts。規模比哈佛，耶魯都要小很多。一個年級一般25個人左右。MIT建筑系的華人極少。像March I、March II幾乎沒有華人的，因為國人很少轉專業申請，SM每年會有中國學生，SM很自由，隨便怎么選課，March I和March II就很難學，老師非常負責，每周花在學生身上的時間非常多，這點很好。
MIT的March I或者March II比較好，因為SM其實被統計編教學計劃中去，雖然說是自由了，但某種程度上說也是被忽視了，但SM有更多的機會去選media lab的課，MIT的media lab是全美排名第1，這種課程與建筑還有點距離。MIT和GSD在價值觀、教學方式、獎學金等方面都有差別，所有的課都是以studio為中心，小班教學，不同課程的老師之間建立起緊密的聯系。比如理論課。會牽涉到現在studio的project的東西。design skills也會做關于studio的東西。甚至包括drawing的課。隨后評圖的時候也會請到其他課的老師一起來拼圖。當然也包括building tech的老師，每門課不是孤立的。而是整合在了一起，MIT的學生互相幫助，學習氣氛很好，不過和所有的名校一樣，學習都是累死人形的。MIT一般會提供免學費一半以上。沒拿到的人第二年也有很大機會拿到。海外的studio很多。假期有很多海外workshop。費用都是包來回機票和住宿。
三、申請要求
申請難度相當大，本科申請除了硬件條件之外，對學生背景要求比較高。
語言要求
托福100分，雅思7.0
學歷要求：bachelor本科
要求提供GRE成績
四、學校環境和評價
麻省理工學院占地168英畝，校園位于查爾斯河(Charles River)靠劍橋市(Cambridge)一側，蔓延約1英里。中央校區由一組互相連通的大樓組成，設計者為建筑家維爾斯·波斯維斯(Welles Bosworth)，互相連通的設計是為了方便人們往來于各個院系之間，完成于2005年。麻省理工學院的寬帶無線網絡遍布校園各個角落，共有3000個收訊點(就是出了校外一公里內，收訊率還是95%以上)，是全美無線化做得zui好的大學。
麻省理工圖書館的使命是創造并持續提供一個易用的、值得信賴的信息環境，這種環境有利于學習和創造知識。麻省理工學院致力于創建能夠推動和便于全世界范圍內的學術信息交流的戰略和系統。麻省理工和哈佛大學已經實現了交叉選課，即雙方全日制學生均可在本院系同意的情況下選修對方學校的課程。此舉大大提升了兩校間的教學和科研方面的交流。
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