英國(guó)插畫專業(yè)留學(xué)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。
總體來(lái)說(shuō)英國(guó)更強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)性與實(shí)際性，院校在其作品的風(fēng)格上更加重視的是學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和對(duì)社會(huì)，文化背景的深度挖掘，學(xué)生如何將作品與現(xiàn)實(shí)的生活緊密相連，而不是單純的側(cè)重插畫的基礎(chǔ)造型能力。學(xué)院既喜愛學(xué)生天馬行空的設(shè)計(jì)，希望他們具備國(guó)際視野與創(chuàng)意思維;又要求他們擁有扎實(shí)的基本功，掌握可以解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一、專業(yè)簡(jiǎn)介
插畫，西文統(tǒng)稱為「illustration」，源自于拉丁文「illustraio」，意指照亮之意，也就是說(shuō)插畫可以使文字意念變得更明確清晰。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，插畫已從過(guò)去狹義的概念(只限于畫和圖)變?yōu)閺V義的概念，各種期刊雜志或兒童圖畫書里的圖畫，統(tǒng)統(tǒng)稱為“插畫”。
作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要視覺傳達(dá)形式，插畫經(jīng)過(guò)黑板報(bào)、版畫、宣傳畫的發(fā)展，藝術(shù)家不再局限于某種風(fēng)格，打破以往單一使用一種材料的方式，用各種手段，使插畫藝術(shù)獲得了更為廣闊的空間和無(wú)限的可能，廣泛運(yùn)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。
二、插畫應(yīng)用范圍
出版物：書籍的封面，書籍的內(nèi)頁(yè)，書籍的外套，書籍的內(nèi)容輔助等所使用的插畫。包括報(bào)紙、雜志等編輯上所使用的插畫。
商業(yè)宣傳：廣告類—包括報(bào)紙廣告、雜志廣告、招牌、海報(bào)、宣傳單、電視廣告中所使用的插畫。商業(yè)形象設(shè)計(jì)：商品標(biāo)志與企業(yè)形象(吉祥物)商品包裝設(shè)計(jì)圖解—消費(fèi)指導(dǎo)、商品說(shuō)明、使用說(shuō)明書、圖表、目錄……影視多媒體：影視劇、廣告片、游戲、網(wǎng)絡(luò)等方面的角色及環(huán)境美術(shù)設(shè)定或介面設(shè)計(jì)。凡是用來(lái)做“解釋說(shuō)明”用的都可以算在插畫的范疇。
三、英國(guó)插畫留學(xué)的大學(xué)院校：
1.愛丁堡藝術(shù)學(xué)院
愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是英國(guó)最古老的大學(xué)——愛丁堡大學(xué)下屬的藝術(shù)學(xué)院，被譽(yù)為英國(guó)的“清華美院”。學(xué)院內(nèi)有大批的畫廊、劇院、電影院及藝術(shù)場(chǎng)所，靈感隨處可以捕捉。這里的風(fēng)格是傳統(tǒng)的教學(xué)方法與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)齊頭并進(jìn)。
插畫
插畫專業(yè)涉及應(yīng)用設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、圖像藝術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)作。老師將會(huì)教授學(xué)生繪畫的語(yǔ)言和圖像的制作，包括從觀察、體會(huì)和文字解讀等。學(xué)生將會(huì)在版畫和素描上得到輔導(dǎo)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行配文件畫插畫的練習(xí)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
ECA的畫室與創(chuàng)作室都配有頂級(jí)的設(shè)施。除大一學(xué)生外，每位學(xué)生在畫室與創(chuàng)作室內(nèi)都有自己的位置。插畫專業(yè)所學(xué)的知識(shí)涉及應(yīng)用設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、平面藝術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
談及英國(guó)插畫專業(yè)，坎伯維爾藝術(shù)學(xué)院必然榜上有名。作為英國(guó)插畫領(lǐng)域龍頭，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)上，會(huì)更注重學(xué)生的創(chuàng)意和自我個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生用插畫作品進(jìn)行敘事的能力。此外學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域的進(jìn)行視覺實(shí)驗(yàn)的嘗試，探索插畫和不同領(lǐng)域的結(jié)合的表現(xiàn)效果。
插圖專業(yè) 4年制
該校的課程理念是插圖創(chuàng)新、實(shí)踐性和批判性的方法。在課程中，通過(guò)技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法?？膊f爾的課程鼓勵(lì)學(xué)生去探索更廣領(lǐng)域的插圖，成為商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。該校課程為插畫實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，通過(guò)專業(yè)人士開展的講座、研討會(huì)和談話等活動(dòng)，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。
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