在結(jié)構(gòu)化面試中，經(jīng)常涉及綜合分析能力的考察，而社會(huì)現(xiàn)象類題目，則是考察的重點(diǎn)。此類題型對(duì)考生知識(shí)積累、思維邏輯等能力要求較高，不少考生在作答時(shí)存在想不到要點(diǎn)或者想到的要點(diǎn)非常零散、跳躍，沒(méi)有邏輯，所以掌握必要的分析技巧，既能幫助同學(xué)們找到分析角度，也能幫助同學(xué)們提升作答邏輯和深度答出亮點(diǎn)。
1.表態(tài)部分
(1)常用表達(dá)。綜合分析題目思考時(shí)考生往往重點(diǎn)思考分析要點(diǎn)，對(duì)于態(tài)度表達(dá)容易直接忽略，所以在作答時(shí)出現(xiàn)卡頓，或者僅生硬表達(dá)一句“我認(rèn)為這是一個(gè)好現(xiàn)象”。其實(shí)，平常可針對(duì)積極和消極類社會(huì)現(xiàn)象積累一些常用表達(dá)。如積極現(xiàn)象態(tài)度可表達(dá)為“因此，這是非常值得點(diǎn)贊的、令人自豪的、讓人欣慰的、值得學(xué)習(xí)的……”;消極現(xiàn)象態(tài)度可以表達(dá)為“所以，這實(shí)在令人痛心、使人惋惜、應(yīng)該及時(shí)遏止、應(yīng)該警惕……”。
2.分析影響部分
(1)分主體分析。一件事情發(fā)生必然會(huì)對(duì)和其相關(guān)聯(lián)的主體都產(chǎn)生影響，如消費(fèi)欺詐行為會(huì)對(duì)商家形象、消費(fèi)者體驗(yàn)、管理部門形象等主體角度產(chǎn)生影響。
(2)分析直接、間接影響。一件事情會(huì)帶來(lái)的直接影響往往比較明顯，分析時(shí)可以基于此一步步推導(dǎo)，如各學(xué)校重視學(xué)生午睡的現(xiàn)象，直接影響的是孩子們的休息質(zhì)量，由此可以間接推導(dǎo)出這能保障孩子精力進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，最后實(shí)現(xiàn)孩子們的全面健康成長(zhǎng)。
3.分析原因部分
(1)主客觀原因。分析事情發(fā)生原因時(shí)主觀原因和客觀原因是較為簡(jiǎn)單的角度，個(gè)人思想意識(shí)、個(gè)人能力等屬于主觀原因，制度、現(xiàn)實(shí)條件等屬客觀影響因素。
(2)表面、深層原因。大多考生分析原因時(shí)常著眼于表面原因，由于大多人都能想到，因此難以答出亮點(diǎn)。例如，中國(guó)部分地區(qū)拉閘限電的表面原因，大家都能想到的一條就是煤炭等能源供不應(yīng)求，但從更深層次的角度來(lái)看，中國(guó)的能源行業(yè)是一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的混合體，能源行業(yè)的法治化建設(shè)在不斷打擊煤礦超能力生產(chǎn)，這自然也會(huì)影響能源供給。
(3)不同主體原因。與影響同理，與事情相關(guān)聯(lián)的主體也是導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的源頭，哪怕是被影響者。如針對(duì)老年人詐騙的現(xiàn)象嚴(yán)重，其中不僅有不法分子的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)缺失，有相關(guān)管理部門監(jiān)管乏力，也有老年人自身防詐能力局限的因素在。
(4)不同要素原因。根據(jù)話題分析其相關(guān)要素領(lǐng)域的不同問(wèn)題，如法律、道德、技術(shù)、思想等層面便是常切入的角度。
4.提出對(duì)策部分
對(duì)策部分基礎(chǔ)原則便是針對(duì)性和有效性，因此對(duì)策往往基于原因提出，亦可以分不同主體多方發(fā)力，針對(duì)不同對(duì)象、要素精準(zhǔn)發(fā)力，或找到主要矛盾，集中精力解決深層問(wèn)題。
以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家分享的社會(huì)現(xiàn)象類題目的部分解題技巧，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
