在行測考試中，可能性的考查比例一直比較大，其中加強、削弱型題目又是同學們眼中一座難以攻克的“大山”。但是大家別著急，加強、削弱題型中，學會“看破”論證模型就能夠幫上大忙。今天MVP學習網就分三步來講講如何“看破”其中的實踐論證模型。
一、正確進度30%——認出實踐論證模型
實踐論證模型就是指題干中采取某種方法，想要達到某種目的或解決某個問題的題型。例如：為了提高自己的行測分數，小明打算每天做20套行測題。
二、正確進度70%——把握常見的加強、削弱方式
加強：(1)方法具有操作性(例：小明一天能完成20套行測題)
(2)方法能達到目的(例：小明一天完成20套行測題確實可以提高自己的行測分數)
削弱：(1)方法不具有操作性(例：小明一天不可能完成20套行測題)
(2)方法不能達到目的(例：就算小明一天寫了20套行測題，他也不能提高自己的行測分數)
三、正確進度加載完成——抓準選項中最好的“他”
(1)若選項同時存在以上兩種加強或削弱方式，別著急!要記住：方法能否達到目的比方法是否具有操作性來得力度更強
(2)選項中的描述范圍大的優于范圍小的
把握這三點之后，大家一起來做一道題檢驗一下效果。
【例1】伏案工作者長時間低頭閱讀、書寫很容易患腰頸椎疾病。為幫助這部分人預防和緩解腰頸椎疾病，某單位工會為職工印發了宣傳冊，教大家預防和治療腰頸椎疾病的一些方法。
以下哪項如果為真，最能對上述宣傳冊的效果提出質疑?
A:腰頸椎疾病很難進行自我預防和治療
B:預防和治療腰頸椎疾病需要專業人士指導
C:預防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異
D:不經常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病
【核心解析】答案選A。題干中某單位工會希望通過發宣傳冊的方式來教大家預防和 治療腰頸椎疾病。A項說明采用發放宣傳冊的方法并不能達到預防和治療腰頸椎疾病的 目的，直接削弱了題干觀點;B項說明需要專業人士的指導和C項治療方法因人而異， 雖然在一定程度上可以削弱題干觀點，并不代表該宣傳冊對于預防和治療腰頸椎疾病就 完全沒有效果，其削弱程度不及A項;D項是否伏案工作與題干的觀點無關。故答案選 A。
通過這道題，相信大家已經能大概掌握實踐論證模型的做題技巧了，希望大家能勤加練習，提高正確率。下次將為大家帶來更多好方法，其他知識點請繼續關注MVP學習網。
