一提起申論寫作，大部分考生都容易犯難，尤其是總分論點的確定，擔心總論點偏題、找不到分論點、分論點不知道怎么寫，為了更好地解決這些困惑，今天MVP學習網跟大家分享申論大作文寫作中精準定位立意，幫助大家提升寫作能力。
1. 題干點睛法
題干點睛法強調審題的準確性。審題的時候一定要重點對這句話或者短語進行關鍵詞分析。所謂關鍵詞分析指兩種：一是內容關鍵詞;二是邏輯關鍵詞。通過把握題干幾個關鍵詞之間的聯系，可以得出寫作的主題或分論點方向。
【例1】“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養。”請你從對這句話引發的思考說開去，寫一篇文章。
【題干解析-題干得到總分論點】
主題詞：好政策
總論點：好的政策不僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養。
分論點：
分1：好政策可以滿足公民意愿
分2：好政策可以滋養公民理性
分3：好政策可以提升公民德性
2. 材料致勝法
通過題干點睛法，只能得到核心主題，或者題干的閱讀得不到具體信息，需要結合材料，分析得到總分論點。在閱讀材料時，可采取精讀和略讀兩者相結合的方式，精讀觀點型材料、首段尾段等，略讀數據型、案例型材料，整體把握材料內容，提煉得到合適的分論點。
【例2】資料6中寫道，“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。國家社會的敗壞，往往體現在社會的禮崩樂壞，而社會風氣敗壞，更多是表現在家風不振。”請以《涵養我們的時代家風》為題，寫一篇議論文。
【題干解析-題干得到總論點】
主題詞：家風。
總論點：涵養時代家風，涵養出中國人的精氣神。
標題：涵養我們的時代家風
分論點思路：涵養家風的意義?如何涵養我們的時代家風?-結合材料提煉，進行具體呈現
【例3】“給定資料9”結尾寫道：“沒有一代人的青春是容易的!”請你結合對這句話的理解和思考，聯系實際，自擬題目，寫一篇議論文。
【題干審題】
主題：青春不易
總論點：正視青春不易
分論點：結合材料確定
Eg：
分1：青春的不易，源于物質的奢求;
分2：青春的不易，源于價值的缺位;
分3：青春的不易，在于道路的選擇。
Eg：
分1：以夢想為燈塔引領青春的路。
分2：以奮斗為腳步走好青春的路。
分3：以奉獻為傳承閃耀青春的路。
