目前正處于2024國考申論的黃金備考期，各位同學對于任一題型的學習都不能減弱，只有掌握了所有題型的答題方法與找點技巧才能夠從容應對考場上的任何情況，其中對于閱讀理解能力即歸納概括更側重于考查大家的找點與整合能力;提出對策則重在考察大家是否具有發現問題的能力并及時有效地提出可行的具體措施;而大家可能更擔心的也是很多同學無從下手的綜合分析題目則更加考查的是大家對于材料的整體分析以及邏輯的加工;對于貫徹執行和應用文寫作等題型的考察更加傾向于要點的找尋和格式、邏輯、條理等方面的綜合把握，文章寫作則用以區分大家的寫作水平以及挖掘材料本質的深度，所以不論是國考還是省考，我們都要全面綜合地學習各大題型，今天MVP學習網對其中綜合分析能力的掌握加以強調。
(一)解釋型綜合分析題
首先，審題確定綜合分析的題目類型，常規表述如“談談……的理解”或“解釋……的含義”，那么我們先要明確作答對象，進行初步的分析，具體有哪些細節需要我們進一步理解;其次，我們需要回到限定材料中找尋所有與劃線詞句相關的要素要點，分析材料中有關作答對象的要點，內容常規要素包括不限于問題、現狀、原因、積極意義、消極影響等，但具體要呈現什么還是要依據材料中給予了什么;整理答案過程中，遵循一定的邏輯，按照題干或材料的邏輯進行整理;最后工整清晰地呈現在答題紙上即可。
(二)評價型綜合分析題
首先，審題時這一題型的常規問法如“談談……的看法”或“對……進行評價或評論”，我們依然需要明確作答對象，其次，回到限定材料中找尋所有與題干信息相關的要素答點，具體方法類似于解釋型分析，但有一個特別之處，既然是觀點表述，一定涉及部分材料積極和消極色彩并存，那在呈現這種分析內容時我們可以采取要素法之外的第二種方法，即分塊分層呈現，利用“一方面，另一方面”等并列連詞先統一說明諸如成績和積極意義等好的部分，再集中呈現諸如問題、產生問題的原因、問題產生的不利影響等偏消極的方面，這樣的方法可能呈現起來會更適合更清晰;再次，依據材料中分析得出的所有內容按照材料邏輯;最終呈現完整的答案。
(三)啟示型綜合分析題
啟示型綜合分析的常規問法例如“談談對……的啟示”，而整體呈現結構也與前兩種有所不同，體現總分結構即可，即啟示如下：分條論述;重點強調，要呈現的啟示要符合國情與實際，要具有普適性。
平時的練習中，多注重材料中的要點提煉與呈現，并且按照不同類型的邏輯加工去整合，提升綜合分析題目的能力。
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