發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是機(jī)關(guān)單位工作人員必不可少的一種能力，在國省考的申論考試中也有著不同程度的體現(xiàn)。它不僅考驗著考生對材料的分析提煉，一定程度上也考驗著考生的對策表達(dá)積累。因此，想寫好對策，就需掌握其本質(zhì)。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進(jìn)行展開分析。
第一，厘清對策原則。提出對策題有三個特殊要求，一是對策要有針對性，具體體現(xiàn)在所提對策要能針對核心問題對癥下藥，不能提出與問題毫無相關(guān)的對策，故在材料中要準(zhǔn)確把握核心問題和具體問題。二是對策要有可行性，具體體現(xiàn)在四個方面，即政治可行、經(jīng)濟(jì)可行、技術(shù)可行、社會可行。如經(jīng)濟(jì)可行指的是所提對策盡量以最小成本取得最大成效，而非不計成本、隨意提出。三是對策要有操作性，具體體現(xiàn)在所提對策要具體可實施。如在面對“群眾法律意識淡薄”的問題時，考生不能僅提出加強(qiáng)法律宣傳這一表達(dá)，而是要豐富宣傳方式、宣傳內(nèi)容等細(xì)節(jié)，讓其在現(xiàn)實中可操作。
第二，明確對策來源。提出對策依然屬于小題目的范疇，其作答依據(jù)依舊是以材料為主，故對策第一個來源就是材料中的直接對策，即在材料中出現(xiàn)“需要、應(yīng)該、必須、建議、希望、如果能”等提示對策的表達(dá)時，考生可直接提煉。第二個來源是材料中的間接對策，即材料中沒有直接對策，而是呈現(xiàn)與作答主體有關(guān)的問題、原因或是經(jīng)驗、教訓(xùn)時，我們可反向推導(dǎo)。如，材料中的問題是“缺乏修繕紅色遺址的資金”，則反推對策為“加大資金投入，向上級申請財政撥款或向社會集資用于修繕紅色遺址”。若是經(jīng)驗、教訓(xùn)，則更換主體寫成對策即可。第三個來源是考生對于對策的表達(dá)積累，常見對策手段需要加強(qiáng)記憶并使用，讓其為對策提供表達(dá)支撐。
第三，明晰對策書寫。提出對策是規(guī)范有方的，故對書寫有其要求，具體表現(xiàn)為：核心對策+具體對策，具體對策可呈現(xiàn)為手段+內(nèi)容+目的。如材料問題為“村民法律意識淡薄”，則對策書寫為“加強(qiáng)法律宣傳。通過微視頻講解教育、微信群每日通知、村內(nèi)廣播循環(huán)播出等方式，向村民傳遞法律的重要性及相關(guān)法律知識、常識，以強(qiáng)化村民的法律意識?！痹趯嶋H做題過程中，若材料所給問題細(xì)節(jié)十分詳實，考生可根據(jù)問題細(xì)節(jié)依次反向推導(dǎo)書寫;若材料所給問題較為宏觀、無太多細(xì)節(jié)，考生就需要根據(jù)自身對策積累將其補(bǔ)充完整，使其規(guī)范化。
最后MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)提醒各位考生還需注意一處細(xì)節(jié)：提出對策并非提出死板的內(nèi)容，因為考試多關(guān)注實務(wù)工作。故所提對策手段具有可行性，所提對策內(nèi)容具有針對性，能解決核心問題即可。
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