申論考試中歸納概括能力特別重要，好的申論規范詞具有綜合概括的能力、能夠展現考生的總結能力，使用規范詞匯進行表達會有較好的加分作用，很多同學對案例類、觀點類、數據類的文字表達感覺概括起來很費力，在此中公教育就為大家提供參考。
一、治理類
1.黨員、黨組織、黨委帶領群眾發展——黨建引領
2.黨員帶頭做、帶頭干——黨員示范引領
3.通過樹立榜樣來帶動普通群眾、發揮榜樣的作用——榜樣引領
4.村民自己服務自己、教育自己、管理自己——自治
5.通過道德評審團、鄉賢、禮儀進行治理——德治
6.通過建立法律宣傳隊伍、尊法、守法、用法——法治
7.運用自治、德治、法治綜合手段進行管理——三治融合
二、管理類
1.政府指定某企業成為專業公司、幫助建設設施 —— 政府扶持、搭建平臺
2.空頭支票—— (承諾) 無法兌現
3.沒有理由也要找理由——巧立名目
4.用微信/微博/短視頻平臺做 ——利用新媒體、互聯網、網絡平臺
5.設計考慮不同人群、根據人體工學設計等——人性化
6.政策不停留表面;把各項政策、重視的事情切實傳遞到田間地頭 ——落實政策
7.答應的事情卻沒有做到，出爾反爾——不講信用
8.一件事引發其他一系列事情——連鎖反應 (效應)
9.可跟群眾在一起時，他的話匣子就打開了。在路上碰到鄉親，不管認識與否，他常常停下來，和他們拉拉家?！杏H和力/密切聯系群眾/深入基層
10.學校在ZF的支持下，不管是校園設備設施還是師資等各方面條件都 絲毫不將就——提升學校的軟硬件水平/完善學校的軟硬件設施
11.“睜一只眼、閉一只眼”“民不告、官不究”——執法不嚴
12.強調要重視 法律法規/強調 XX 法律法規要落實到位——依法治理/ 加大執法力度
13.能夠根據當地實際情況提出解決措施——因地制宜/因地施策/從實際出發
三、文化類
1.群眾排斥某些外來文化，倡導本國文化——文化自覺、文化自信
2.群眾閑時只能賭博、打麻將等——缺乏娛樂方式
3.火爆朋友圈/上電視、新聞/被媒體報道——知名度提升、擴大影響力
4.以前沒有品牌，現在有了品牌——加強/注重品牌建設;實施品牌化發展/ 走品牌化之路創新/開創/打造/創立/設立/專注/原創品牌
5.以前有良好的民風，現在越來越多的人開始攀比、賭博等——不良的社會風氣
6.某報刊發了 XX 評論文章，對某種現象進行了評論/報道了某件事——新聞媒體評論/宣傳
7.某地/某人講述當地的文化，如：他用親切的方言，娓娓道出了他心目中阿拉善人的民族大義和鄉愁/他一登臺便用一曲“信天游”引人走進延安，蕎面饸饹、山丹丹炸油糕、安塞腰鼓、陜北秧歌……——推介/宣傳/推廣/傳播獨特文化/ 傳統文化/本土文化
8.提及梁祝遺存、長城、故宮等具體的文化資源——文化資源/傳統文化/歷史文化
9.提到具體的、與文化相關的產業發展很好，比如：帶動婚紗攝影、婚慶、 休閑旅游、動畫、剪紙等發展——促進文化產業發展
10.修建文化廣場、文化宣傳基地、藝術墻等——完善文化設施
11.讓優秀的文化傳統融化、融入普通百姓生活中，使其得到充分利用—— 活化文化
12.真實地保護文化遺產的原始風貌，未增加新東西，在保護過程中原樣原修， 保留原材料、原工藝、原樣式——原真性保護
13.恢復重陽節等傳統民俗文化活動——繼承文化傳統
14.保護文化遺產，不僅僅是保留其中某一個部分，還要重視周邊的整體風貌 ——整體性保護
15.改建前后街巷/公共服務基礎設施/環境衛生等得到改善——注重民生，改善人居/居住條件/環境
16.改建后的街道具有濃郁的民族風情，采用穆斯林的習慣進行裝飾——尊重民族文化、宗俗習慣
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