提出對策是國考申論考試中考頻較低的一個題型，但是其主要考查的提出和解決問題的能力則會在綜合分析、貫徹執行等題型中有所體現，因此考生絕不可抱有僥幸心理，而是要做好該題型的備考工作。
提出和解決問題的能力，簡單來講就是發現問題、解決問題，大部分考生的薄弱點都在提對策上，其實只要充分利用好材料，對策也并非難度很大。提出對策題的對策主要為直接對策和間接對策，都離不開材料本身，換言之，只要材料理解得到位，對策完全可以來源于材料內容。
【例題】2019廣東鄉鎮試題
請你根據材料，為園中村如何打造“紅色村”黨建示范工程提出建議。
要求：考慮全面，符合實際，可行性強;不超過 300 字。
……
P村充分利用本村紅色資源，打造紅色村黨建示范點，一方面深入挖掘全村的革命史料，收集整理紅色革命資料，爭取上級資金和自籌資金修繕多處紅色革命遺址，紅色文化得到全方位展現;另一方面發揮村黨組織堅強戰斗堡壘作用，創新黨建工作機制，加強黨的組織建設，帶領全村黨員干部參與到紅色村創建中來……
Y村位于 A 鎮最北端。全村總人口 2350 人，勞動力人口 1175 人，村“兩委”干部 5 人，黨員 48 名。土地面積 15.2 平方公里，其中耕地面積 1350 畝。村內以農業種植為主，經濟來源單一。青壯年大多外出經商務工，其中不乏鄉賢老板。當地山清水秀，環境優美，氣候宜人，生態旅游資源豐富。該村是傳統的革命老區，擁有豐富的紅色資源，村內保存有地道、戰壕等多處革命遺址，其中Y公祠便是當年革命起義軍建立根據地和開展革命活動的主要場所。不少村民家中還保留有革命部隊當年使用過的生活用品，村民支援革命的種種事跡仍不時被村中老人提起，但由于缺乏修繕資金，村領導班子辦法不多，群眾保護意識不強，多處革命歷史建筑物年久失修，紅色資源得不到有效開發和利用。
【核心分析】
首先，審題得知本題要求考生提出園中村打造“紅色村”的對策建議，這種明確給出實施主體的提出對策題，一定要注意自己寫的對策是否是該主體能夠做到的，如果不能做到，又該如何修改。
比如在這道題的材料中，我們能得到平樂村建設“紅色村”的成功經驗為“挖掘本村紅色資源，深入挖掘和整理革命史料，爭取上級資金和自籌資金修繕多處紅色革命遺址”，這個時候，大部分同學可能就會選擇原文照抄。然而，我們還需看到下文中介紹到園中村“村內保存有地道、戰壕等多處革命遺址……不少村民家中還保留有革命部隊當年使用過的生活用品，村民支援革命的種種事跡仍不時被村中老人提起”，也就意味著，園中村與平樂村各自的紅色資源不同，這就出現了兩者之間的差異，這時就需要考生判斷存在的差異是否對對策有影響，有就要進行相應的修改，沒有就可直接抄寫。所以這里的對策應修改為“深挖紅色資源。向村中老人了解革命事跡，收集村民家中革命部隊的生活用品，修繕、保護村內革命遺址。”
其次，大部分考生在寫具體對策時，如果材料沒有明確提示，就會感到阻力很大、很難寫出相應對策，這時就需要考生學會充分利用材料內信息，或者聯系實際。
比如，材料中談到園中村存在村領導班子辦法不多的問題，大部分考生從問題本身出發可能想的是提升隊伍能力素質，但是材料中還介紹到這個村子干部只有5人，而黨員則有48人，相對來講黨組織發展得不錯，所以更好的對策就是請領導班子以外的群體——群眾黨員協助，因此，這里的對策可以寫為“堅持黨的領導/發揮黨組作用/……。發揮村黨組織堅強戰斗堡壘作用，創新黨建工作機制，加強黨的組織建設，帶領全村黨員干部參與到紅色村創建中來。”同樣，園中村存在的另一個問題，群眾保護意識不強，大部分考生應該都知道要通過加強宣傳解決，但是應該如何宣傳呢?這就又要依靠我們人數更多的群眾黨員了，因此，這里的對策可以寫為“加大宣傳力度。利用黨員干部入戶宣傳、村民大會等方式，增強群眾的紅色資源保護意識。”
總結：各位考生在做提出對策題時要能夠牢記“材料為王”的基本原則，尤其是答不出的情況，最好回頭再看看材料，看看自己是否漏掉了一些細節，這些細節又能給予我們什么做題的提示，一定要充分利用材料給出的所有信息。當然，提出對策我們一般認為沒有標準答案，注意簡單判斷下自己所寫對策是否具備可行性，尤其是符合材料背景即可。
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