提出對策題是申論考試中常見的題型之一，整體考頻并不算特別高，但卻是各位考生認為難度較大的題型之一。每一個題型都有其想要考查的能力，考生需注意理解這個題型的目的，才能更好地進行作答。
提出對策題型所對應的能力就是考試大綱里的提出和解決問題的能力，也就是明確要求考生能夠解決問題，本質上講只需要能夠解決問題即可，但申論作答原則是“材料為王”，換言之，解決問題的思路大致上依然還是可以從材料中窺得一二。因此，提出對策在進行作答時應仍將材料內容作為主要的答題方向。
【示例1】
假如你是一名農村文化工作者，請針對給定資料中農村基層文化存在的問題，就如何進一步提升基層文化的精準服務，提出對策和建議。
要求：措施具體，針對性強，條理清楚，篇幅 250 字左右。
崎嶇的山路上，清一色的老人，步履蹣跚，他們正翻山越嶺趕往相鄰的村莊去聽戲：那兒有“老楊劇團”在演出!這是春節期間 F 省某山區真實的一幕。“老楊劇團”是由農民老楊牽頭自發組建的農民劇團。春節以來，這個劇團已接到 5 單生意：有本鎮的，也有鄰鎮的，有私人祝壽的，也有村委會邀請的，演出形式涵蓋采茶戲、歌舞、器樂表演等多個門類。盡管只是利用農閑季節、晚上和節假日時間演出，但在當地擁有不少“粉絲”。從組團到今天，“老楊劇團”的演員人數從 4 人發展到了 20 多人，甚至還有 20多歲的“新鮮血液”加盟，“老鄉們說我們自己編排的戲有鄉土味，比縣里劇團的演出都好看。”老楊臉上滿滿都是自豪。
……
例題分析：
通過審題分析得出，這道題的任務是針對“給定資料中農村基層文化存在的問題”，提出相應的對策和建議，作答思路非常清晰，就是先總結材料中表現的農村基層文化存在的問題，再根據問題提出相應提升基層文化精準服務的對策和建議，也就是能夠先發現問題，再提出對策。
當然，材料中自然不會只有“問題”這一個相關信息，問題只是需要我們去解決的對象，與其相關的原因、成功經驗等相關信息，只要對我們作答有幫助，就均需在閱讀材料的過程中發現并進行相應分析得出答案要點。
如這段材料中出現的案例中的“老楊劇團”，根據句尾所述“老鄉們說我們自己編排的戲有鄉土味，比縣里劇團的演出都好看”就能看出這是一個基層文化服務方面的成功經驗，那么它就是我們此道題的答案要點之一。需要注意的是它可能并非材料中某一具體問題的解決對策，但很符合題干給出的任務，那么就一定要寫在我們的答案中。
由于題干明確說是“基層文化服務”方面的建議，所以在確定要點后，還需進一步對材料中具體做法進行一定表述上的完善，如這段材料中的“老楊劇團”的做法就可以基于“相關工作者”的角度總結為“鼓勵和扶持基層群眾自辦文藝隊伍”，換言之，提出對策的部分答案要點雖然在材料中，但仍需考生能夠通過分析思考，運用綜合概括等方法，將其用準確的語言進行表述，這也是提出對策題型的難點之一。
【示例2】
根據資料 1、2，請你就公民應如何增強安全意識，提高安全防范能力提出建議。
要求：
(1)內容全面，措施得當，針對性強;
(2)語言簡潔，條理清楚;
(3)不超過 300 字。
……
時下，養生熱的興起反映出群眾日益增長的健康“剛性需求”，于是宣稱包治百病的保健品占滿貨架，電視上、網絡上，各路打著中醫旗號的“養生大師”也備受追捧。然而，由于老百姓醫學素養不足，不法分子利欲熏心，鉆監管空子，甚至置道德乃至法律底線于不顧，編造虛假“養生論”、兜售各類所謂保健品，使一些缺乏判斷力的消費者誤入圈套。
例題分析：
除了常規問法，提出對策題型還有一種問法需要大家警惕，也就是明確了“誰去做”的情況，就需要大家要有角色意識，能夠基于身份的基本情況，給出符合身份的解決問題的方法，一般若無明確說明，均以政府作為解決問題的身份，也就意味著答案并沒有太大限制。
如這道題就是要求考生能從“公民”的角度談談，作為公民應該如何做，材料中談到老百姓被不法分子欺騙，就不能利用常規的較強監管等手段作為答案，因為公民并不具備這個能力，那就需要我們思考公民應如何做。結合材料中談到“由于老百姓醫學素養不足”等信息，就可以得到答案“提升醫學素養。理性養生，多了解醫學知識，提高判斷能力，不輕信保健廣告。”
總而言之，當一道題明確了身份，就一定要注意身份的權限，切記不要寫超出該身份能力范圍外的做法，避免寫出無效答案。
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