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片段閱讀是行測言語理解與表達(dá)中必考的題型，而其中推斷下文題雖然是一個(gè)小題型，但是很多考生由于分析思路不正確，經(jīng)常會(huì)選錯(cuò)答案，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此就片段閱讀中的這一類題目進(jìn)行分析。
推斷下文題目的問法常常是：接下來作者最有可能敘述的是?由于接下來要敘述的內(nèi)容多數(shù)是緊接著文段尾句來進(jìn)行的，所以關(guān)注尾句就十分重要，尾句常常蘊(yùn)含了作者接下來的寫作意圖，接下來要敘述的內(nèi)容往往是圍繞著尾句來展開的。根據(jù)“關(guān)注尾句”這一點(diǎn)，大家要鎖定答案其實(shí)也并不是一件十分困難的事情，只是大家在篩選答案的過程中要注意區(qū)分一些干擾項(xiàng)并進(jìn)行排除。下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)結(jié)合一道例題來說明一下。
你肯定聽過這種理論：左撇子的右腦運(yùn)作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦;右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長邏輯思維，性格更為理性。這個(gè)觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。
接下來作者最有可能談?wù)摰氖牵?/p>
A.左右腦為何存在分工
B.左右腦如何協(xié)調(diào)工作
C.左右腦分工不同的例子
D.左右腦未必存在明確分工
【核心解析】D。首先通過問法可以確定這是推斷下文題，所以可以直接先看材料最后一句話：這個(gè)觀念是如此的深入人心，以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。通過分析尾句可以知道作者對平衡左右手活動(dòng)的這種做法其實(shí)是不贊同的，所以這里給出了作者的感情傾向，接下來就應(yīng)該具體說明作者為什么不認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，即作者要說出自己的觀點(diǎn)，那就是左右腦未必存在明確分工，即答案D。故正確答案為D。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)希望考生在做此類題目過程中多注意文段的尾句，分析選項(xiàng)的時(shí)候注意區(qū)分干擾項(xiàng)。
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