2024國家公務員考試面試計劃組織題作答如何反套路、展個性

例題展示

為了更好地幫助畢業生實現就業，人社部門要開辦就業技能與創業培訓班。領導讓你負責，你會怎么組織?

【存在問題】

1.開篇破題，無論是什么題目和主題都會先說一段冗長的“活動意義”，與題目關聯度不大，為了破題而破題。如“本次活動能夠幫助大家實現就業，開展本次活動體現上級部門對于我們工作的重視，開展本次活動意義重大，影響深遠”等。

2.活動開展過于常規。所有題目無論問法和具體要求，都按照 “事前準備、事中落實、事后總結”套路化展開，缺乏細節，無法抓住問題的關鍵，導致重點不突出，針對性不強。

【巧思設計】

1.針對性破題。問什么答什么，談“就業技能與創業培訓班”對于提升畢業生能力、提高就業率、解決就業問題的切實意義。

2.活動展開突出重點。著重突出就業技能與創業培訓班“怎么開”、“教什么”這兩個重點內容。

【巧思示例】

一、明確人社部門組織就業技能與創業培訓的目的意義

高校畢業生的就業關系到民生改善和經濟高質量發展。開展此次就業技能與創業培訓班，有利于提升畢業生技能水平、就業能力、創業意識與能力，提升畢業生就業率，更好落實國家“六保”、“六穩”任務，減少疫情給就業帶來的影響。

二、開展大規模、廣覆蓋、多形式的就業技能與創業培訓

(一)組織摸排。一是人力資源社會保障部門建立未就業畢業生實名清單，將本地戶籍與外地求職的畢業生全面納入，對轄區內未就業畢業生進行登記。二是開設本地求職熱線，公開服務機構聯系方式，記錄畢業生基本信息、就業需求等情況。

(二)宣傳動員。通過聯系高校對接畢業生、官網公眾號及各招聘平臺，發布此次培訓的通知，重點強調目的意義、參與方式、內容等，動員大家積極有序參加。

(三)開展就業指導。1.組織專項培訓。通過公開課、直播課的方式，根據產業發展和就業急需，邀請企事業單位人力代表，開展大規模、高質量的職業技能專項培訓，提升畢業生職業規劃、求職技巧、職業技能等能力。2.提供實習崗位。聯系一些企事業單位、社會組織、政府投資項目等見習崗位，對接相應企業，組織畢業生到管理、技術、科研等崗位實習，提升求職者技術技能。

(四)提供創業幫扶。1.提升創業能力。安排企業代表通過線上直播、線下講座等方式為創業畢業生提供創辦企業、經營管理等培訓。對于創業畢業生創業過程中遇到的問題集中答疑解惑，做好后續跟進幫扶。2.介紹創業環境。一是介紹豐富的創業資源，比如為大學生推薦適合的創業項目、創業場所、設立專項創業幫扶資金等;二是講解創業幫扶政策，比如如何申請創業擔保貸款、創業補貼，創業過程中如何辦理手續專享的綠色通道等。

三、跟進指導，鞏固培訓效果

對于培訓結束后仍未就業的畢業生，調研原因和需求，以問題為導向，針對性指導，保證就業。對已就業的畢業生，了解其就業協議是否規范簽訂，提升其就業權益的保護意識，并追蹤實習期、轉正后的就業共性問題和個性問題等。