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在無領導小組討論這樣的一場集體面試中，時間較長、標準較多，不少考生都有疑惑，考官到底喜歡的考生是什么樣子的呢?我又如何在眾多考生中脫穎而出、拔得頭籌呢?今天MVP學習網就分幾個環節來分別進行探討。
在無領導小組討論考試中，有兩次“飛躍”，第一次飛躍，指的是我們的個人陳述環節。我們可以巧妙地把這個階段比喻成“圍棋階段”，這個階段的各位考生，處于無差別的一種狀態，他們的表現目前在考官看來都是一樣的。第二次飛躍，指的就是自由討論環節，這個環節就進入到了我們的“象棋階段”，經過這個階段的自由交流和深度探討后，大家的身份和能力逐漸突顯出來，有的人成為象棋中的“帥”，去作為一個組織者;有的人的去作為一個“相”，作為一個觀點的提供者;但是有些人卻成了“兵”，在過程中，相對來說發揮作用沒有那么大。但歸根到底，無領導面試是一個競爭性的考試，本質上就是為了去發現一個統領全局的人。那么接下來MVP學習網分三個環節來談一談考官喜歡什么樣的考生。
個人陳述作為場上的第一輪發言，“首因效應”是非常重要的。在這個環節，第一，要做到觀點準確有邏輯。清晰、準確地向各位考官和考生輸出自身的觀點，不拖泥帶水，不過多贅述，切記不要超時。第二，要做到入情入理。在答題的過程當中，不僅要有觀點的支撐，還要用恰當的感情表達。
1、考官喜歡積極主動的人。在答題的過程當中，要做一個有表達欲望的人，這個是最基本的。但值得注意的是，雖說人人都想要做一個領導者，但如果認為自己能力沒達到的話，千萬不要去硬搶，這樣往往會暴露自己的弊端。
2、考官喜歡準確表達自己想法的人。我們不僅僅要注重發言的次數，更重要的是我們要注重發言的質量，不論是起到階段總結的作用，還是推進進程的作用，總之我們都不要做無效發言。
3、考官喜歡有團隊合作意識的人。無領導作為一種集體面試方式，雖然有著競爭的關系，但在它的評價標準中，也有著“團隊合作意識”這一項。所以大家切記，不要以自我為中心，在討論的過程當中要適當地給別人一些發言的機會，適當的時候也可以給發言少的考生遞話。例如：“剛剛沒有聽到3號考生對這個事的意見，我們一起來聽一下吧”。形成友好和諧的團隊氛圍。
4、考官喜歡規范用語的人。在考場上，要充分展示自己的綜合素質和政治素養。具體從兩個方面來說明：(1)第一個方面就是我們在表達的過程當中，多用一些政府語言。舉個例子，比如說“老百姓想要過上更好的生活”，這是我們會講到的通俗易懂的小白語言，那么相對規范的表述，我們就可以提到“人民對美好生活的向往，就是我們作為公職人員奮斗的目標”。(2)表意清晰。比如說我們在無領導中常見的多項選擇，有非常多的選項，大多數考生在表明選項時只會說數字，但需要特別注意的是，我們的語言輸出不僅是讓同組考生聽清楚，也要讓考官聽清楚。所以各位考生在表述的過程當中盡量以序號加上后面關鍵詞去做陳述。
在總結陳詞階段，重點在于要以結果導向進行輸出。不少考生在總結陳詞階段，為了避免與其他考生同質化，還會從過程維度、感受維度、啟示維度去進行分析。但是我們要注意陳述結果是占了80%，其他維度占比20%，要注意分配好時間。
無領導小組討論的這場集體面試，MVP學習網希望大家都可以牢記上述各個環節的注意事項，不斷加強練習，學習更多的技巧和方法，在面試中贏得考官青睞!
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