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面試過程中，比較困難的地方不僅是要面對那么多人發表自己的想法，更是大家都擔心在拿到題目以后，腦袋空空毫無頭緒。甚至無法讀懂出題人的意圖，導致在考場上無話可說。為了避免這樣的情況出現，我們應該在日常的訓練當中，就要學會多角度分析作為積累。那么如何進行思維拓展，我們以一道綜合分析類的題目作為例子。
近年來，隨著基層減負的持續推進，“文山會海”現象有所遏制，但部分基層在運用政務新媒體平臺方面又滋生了新的形式主義苗頭，如答題刷積分、轉載集贊、定位打卡拍照……對此，你怎么看?
【存在問題】
1、表態生硬，用詞固定。“我認為這是不好的”、“作為干部不能這樣，要進行管理”等。
2、分析時，影響與原因分析層面少，無法拓展。
3、對策比較單一，無法具體到誰來做，做什么，怎么做。“政府要嚴格管理新媒體平臺”。
【如何多角度答題】
一、表態
1、本質挖掘：新的形式主義的背后作風建設不實，沒能正視新媒體平臺必須要嚴加管理杜絕更多的形式主義出現。
2、成績引入：2019年是基層減負年，我們在一定程度上為基層干部“松綁減負”。但是隨著互聯網+政務廣泛應用，必須要組織出現新的形式主義。
3、感性表態：看到新的形式主義的出現，心疼基層工作人員，應該讓忙累的苦真正變成減負的甜。
4、名言表態：習總書記說：要防止為完成任務應付了事，出現“人在心不在”等現象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河。應該遵循習近平總書記的要求，堅決落實好基層減負。
5、關注作用：互聯網+政務運用好了能夠提升治理體系和治理能力現代化，反之則無果，勢必要做好規劃和管理，讓其發揮效益。
二、分析影響
1、不同群體分析
(1)干部：浪費時間精力、無實質能力提升、打消積極性
(2)群眾：不利問題反饋和解決、信息接收受阻
(3)機關單位：阻礙工作落實、影響新媒體平臺發揮作用、助長弄虛作假之風
2、層面分析
(1)政策：培訓效果、政策宣傳、民意收集、政策落實
(2)基層：無法使用新媒體平臺提升基層治理水平
3、時間分析
(1)當前：劣幣驅逐良幣、打消積極性、
(2)長期：制約新媒體平臺發展、降低干部隊伍建設質量、阻礙基層的發展
那么上面是和大家舉例如何從不同角度進行分析，當然也不局限這些角度。比如在分析原因時還可以從制度層面、技術層面、思想層面以及主客觀原因等等進行分析。對策當中也不局限對應原因。也可以談談自身的啟示作為升華，那角度就更多了，比如可以從對基層工作的啟示，對方法論的總結等。一起來試試多角度分析吧，你會對題目有更多的分析內容。
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