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歸納概括是申論考試中最基礎的題型，是國省考申論必考題型之一。過去，歸納概括題考察形式較為簡單，主要以概括問題、原因、影響、做法為主。然而，隨著考試難度的不斷遞增，題型的問法變得不同，概括的對象變得多樣，提高了考試的難度。因此，必須掌握最新的考試要求，與時俱進，把握問題的本質，才能在考試中占得先機。接下來，MVP學習網帶各位同學一起學習最新的歸納概括題型。
例1：根據“給定資料3”，請分析小吳發生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”。
【核心解析】本題的做答對象為“分析小吳發生的變化”，變化的內容為村民稱呼的轉變。要想做出本題目，需要明確的內容有：①變化是什么?是過去和現在比較的結果。②回到給定資料中找到小吳被村民稱呼“那個大學生”的做法、表現，被稱呼“小吳”的表現，對比之后得出的結論就是小吳的變化。
例2：“給定資料1”呈現了交通旅游融合發展的幾個案例。請你談談這些案例各自體現出了哪些亮點。
【核心解析】本題的作答對象為“案例的亮點”，所謂“亮點”，是指有光彩而引人注目的人或事物。放在題干中，需要我們回到給定資料，找到材料中各地交通旅游融合發展的好的做法。所以題干的問法雖然有變動，但只要分析清楚題干的需求，依然可以帶著問題到材料中找點。
例3：“給定資料4”中M公司的黃總對公司的發展前景充滿信心，你認為他為什么有這樣的信心。
【核心解析】本題的作答對象是“他為什么有這樣的信心”，從題干問法看是分析原因。但分析題干后發現，黃總對公司發展前景充滿信心的原因，應該為公司所具有的優勢，特點等。因此，回到給定資料中應重點尋找“公司的優勢”，而非原因，因果關系。
例4：根據“給定資料1”，請你談談老馬是怎樣“當好基層這根繡花針”的。
【核心解析】本題的作答對象是老馬是怎樣“當好基層這根繡花針”的，“基層繡花針”是指基層工作精細化。所以回到給定資料需要找的內容為“老馬做基層工作的做法以及品質”等內容，而非簡單的找老馬的做法。
從上述題目可以看出，歸納概括作為申論的基礎題型，也在不斷創新和發展。但只要我們把握本質，在做題目的過程中，要仔細分析題干，明確作答對象，分析作答對象，再根據題干的要求和提示，做好要點的批注，就能適應變化，取得好成績。
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