申論考試中的公文寫作到底寫什么?其實公文寫作，就是有一定格式的歸納概括，掌握公文寫作的命脈，要從格式和內容兩方面入手;兩者相較，內容為王。
一、從格式而言：結合實際格式準
全格式為“標題+稱謂+正文+落款”，根據文種在生活應用的實際情況及題干得出格式。比如寫信，實際情況是全格式;比如導言，實際情況是“標題+正文”。
二、從內容而言：找準目的內容全
公文內容即歸納概括，到底歸納概括些什么呢?從審題入手，找準該篇公文寫作的目的，圍繞目的展開要點找尋，就將內容演變為了歸納概括，利用一定邏輯詞串聯而成，形成公文正文。
比如：2022國考行政執法第五題：反食品浪費法實施后公開信
《反食品浪費法》實施后，G市市場監管局出具的首張《責令改正通知書》引發了社會熱議。請根據“給定資料5”，以G市市場監管局的名義寫一封公開信，回應社會關切，正確引導輿論，營造良好的執法環境。(30分)
要求：(1)觀點鮮明，內容全面;(2)邏輯清晰，用語恰當;(3)字數800~1000字。
審題：題干要求寫公開信
從格式而言，公開信在現實生活中實際應用情況是全格式。
從內容而言，公開信的目的，是首張《責令改正通知書》引發熱議，需要回應社會關切，正確引導輿論，營造良好執法環境。
政府對群眾——表達對群眾意見的關心關注，比如：感謝廣大市民朋友們對我局工作的重視/我局高度重視，組織開展專項行動，深入調研與研討，現做出如下回應
回應社會關切點——歸納熱議事件;找到群眾關切點，歸納群眾熱議的聚焦之處;比如群眾關心該不該罰、執法人員執法能力等;
正確引導輿論，營造良好的執法環境——歸納開出罰單的原因，向群眾作出解釋;歸納存在的不足之處，提出對策。
要求：(1)觀點鮮明，內容全面——有一個核心觀點，踩點給分
(2)邏輯清晰，用語恰當——按照一定邏輯整理要點，符合政府對群眾的語言。
(3)字數800~1000字——多寫不同要點，往1000字寫。
正文邏輯1：開頭——熱議事件，核心觀點
主體——關切點1，原因解釋或提出對策
關切點2，原因解釋或提出對策
關切點3，原因解釋或提出對策
結尾——對群眾表達感謝
正文邏輯2：開頭——熱議事件，核心觀點
主體——可解釋的關切點1，原因解釋
不可解釋的關切點，提出對策
結尾——對群眾表達感謝
比如：2021國考副省：江城日報短評
請你根據“給定資料4”，為《江城日報》即將發表的這篇報道寫一則短評。(20分)
要求： (1)觀點明確，簡明深刻;(2)緊扣資料，重點突出;(3)有邏輯性，語言流暢;(4)不超過500字。
審題：題干要求寫短評
從格式上而言，短評在現實生活中實際應用情況是“標題+正文”。
從內容上而言，短評的目的，是評價江城日報即將發表的報道。
評價某個事物，積極的，積極在哪里，做法或影響;消極的，消極在哪里，做法或影響;兩面性，積極方面和消極方面。比如評價《中國機長》拍得非常好。演員演技好，劇情情節好，傳播價值觀好……
江城日報發表的報道圍繞江城博愛館展開，故評價江城博愛館積極方面或消極方面，具體看材料。
要求：(1)觀點明確，簡明深刻——提煉核心觀點
(2)緊扣資料，重點突出——突出評價
(3)有邏輯性，語言流暢——按照一定邏輯組合要點
(4)不超過500字——500字
正文邏輯2：開頭——評價江城博愛館的總觀點。
主體——積極做法1，效果1; 積極做法2，效果2;積極做法3，效果3……
結尾——看材料自然收束。
