【例題】為進一步開發鄉村的旅游產業，臨詩村所在的向江縣計劃舉辦“暢游美麗漁村 感受漁家文化”臨詩村專場推介會。假如你是該縣文化旅游局工作人員，請你草擬一份宣傳材料，向參會推介對象旅游企業和游客推介臨詩特色鄉村旅游。
要求：緊扣資料，內容全面，條理清晰，語言生動，不超過500字。
【核心解析】
本題的核心任務是?以特色宣傳旅游，高頻易錯點在于不同對象要用不同的理由，核心考點是任務與資料的邏輯關系。
一、核心任務是?以特色宣傳旅游
命題人采用公文形式結合概括題本質的出題思路，要求考生通過概括發展成績以及地方特色來說服聽眾。具體而言，結合“暢游美麗漁村，感受漁家文化”特色旅游推介會的任務場景，“旅游特色”就應該是命題人預先設定的美麗漁村的“自然景觀”和漁家文化的“人文景觀”。核心考點在于，既然任務場景是推介會，而且推介對象是“旅游企業”和“游客”，所以這道題相當于是一個“證論文”，即以臨詩村的旅游特色為理由論證為什么當地值得游客來，也值得企業投資，例如：因為XXXX自然景觀，所以游客應該來、企業應該投資。
舉一反三，此題和 2020年國家公務員考試地市級申論公文寫作題“萊康村先進典型推薦材料”思路如出一轍，但是難度更大。另外，2021年江蘇省考公務員申論“助農富農網絡行生態水果出深山代言稿”，命題人也是結合場景設置任務，同時，資料內容復雜。
二、高頻易錯點在于不同對象要用不同的理由
對于“游客”而言，是“值不值”得來“玩的”問題，要側重的是“當地特色”。對于“旅游企業”而言，是“能不能”來“投資”的問題，側重的是“發展潛力”。所以要概括的是“自然景觀”，“人文景觀”，以及“發展潛力”。
借這個分析過程，考生要清醒地意識到“應用”文的難點在于對具體任務的準確理解，這才是“應用”的核心，需要考生具體問題具體分析，難點不在格式。
三、核心考點是任務與資料的邏輯關系
核心任務是以特色推介宣傳旅游，資料內容也必然會“呼應”這個任務。也就是說，命題人必定會預先設定好“自然景觀”，“人文景觀”，以及“發展潛力”的內容，對于考生而言，要有這個意識。當然，命題人也必定會打亂資料，把水攪渾，干擾考生的理解。也就是說，命題人不會主動配合考生，把資料直接設置成可以用來說服的要點，所以考生定位要點后，要再根據任務調整要點內容與表述方式。
【參考示例】
暢游美麗漁村 感受漁家文化
——臨詩村旅游推介材料
臨詩村是向江縣的旅游特色村，形成了以“漁隱”為主題的“深休閑、微度假、慢文化、細體驗”特色，值得有廣大企業和游客前來洽談投資和觀光旅游。
臨詩村坐落于翠凌湖西岸，其原生態濕地是翠凌湖岸風景最優美的區域，2019年，臨詩村還被評為中國美麗鄉村“自然景觀”。
臨詩村開發了獨具特色的漁家文化項目。漁文化博物館展現了臨詩村漁文化發展史;“漁家學堂”舉辦講座、沙龍、文化體驗等活動與游客互動;游客可以出湖捕漁，體驗水上傳統勞作;當地開發了漁家面食和船菜，打造“舌尖上的臨詩”;“迎端午、慶開漁民俗風情節”等漁民特色文化活動，以說唱、舞蹈，舞臺劇等形式表演漁歌、漁號及祭祀婚嫁等傳統文化和風俗，全面展現漁家民俗風情。
臨詩村配套設施完善，接待能力強。鄉村旅游直通車解決了交通問題;建成了漫道、景觀橋、翠凌湖紅蓮芡實觀景區等旅游休閑設施19處、停車位3萬個，并設置游客服務中心方便游客。另外，村內污水池、垃圾分類池，路燈等設施齊全，村民們組建了環保志愿隊保護生態。同時，“漁家學堂”從接待禮儀、餐飲服務、客房服務、漁產品包裝銷售等方面進行培訓，提高了整體服務水平。
臨詩村的營銷團隊網絡推廣能力強，通過網店銷售當地農副產品和漁文化文創產品，廣受好評。目前，“玩在湖中，吃在漁家，宿在臨詩”的良好局面已經形成，臨詩村鄉村旅游的未來發展值得期待。
