在結構化面試中，經常涉及計劃組織協調能力的考查，一般會聚焦機關單位工作當中如何開展各類活動為要求。但是很多同學在回答這類問題時千篇一律，套路化明顯，即使活動類型和主題不一樣，答題內容也大同小異。當前公考競爭激烈，如何避免作答套路脫穎而出，讓考官眼前一亮是我們努力的重點。今天MVP學習網就給大家介紹計劃組織題如何實現個性化作答。
單位要組織“喜迎二十大祖國復興有我”宣講活動。現在讓你去某社區做宣講，請你想三種宣講活動形式，并就其中一種展開闡述。
【存在問題】
1.開頭套路，目的闡述不精準。對于黨的二十大的重要性認知不深刻，也沒有結合社區這一特點，僅僅圍繞宣講這一形式套路闡述。比如“單位組織此次宣講活動意在調動大家積極性，踐行祖國復興有我的使命。”
2.宣講形式套路，主題不明確。題目要求想出三種宣講活動形式，一方面形式大多是常規的形式，沒有創意，比如講座，知識競猜，演講等。另一方面只羅列活動形式，沒有結合活動主題闡述。比如我想到的三種活動形式是“喜迎二十大祖國復興有我”大講堂，知識競賽，座談會。
3.宣講內容套路，活動過程闡述重點不突出。不少同學在闡述開展過程中無論對于準備階段還是開展階段的內容長度都是一樣，缺少對于重點工作方面的突出闡述，甚至在準備階段闡述比過程階段還要詳實具體。
【如何實現個性化】
1.開頭個性化。目的闡述時既要結合活動背景，即黨的二十大的重要性;也要結合活動對象即社區居民這一群體。例如：各位考官，作為我國政治生活大事，黨的二十大將推出多項重大政策和方針，關系到每一名群眾利益。開展本次宣講活動，有助于社區居民了解并關注黨的二十大，為黨的二十大的到來營造良好的氛圍以及穩定的社區局面。
2.形式新穎，主題明確。考生在作答三種宣講形式時最好有區別于常規的一兩種新穎活動形式，另外每種形式宣講的主題也要明確。例如三種活動形式為：第一，“學黨的歷史，立強國大志”青少年主題思政課。第二，“喜迎二十大，感受歷史變遷”圖片展。第三，“強國有我，請黨放心”社區黨員座談會。
3.活動過程闡述要重點突出。比如就以“強國有我，請黨放心”社區黨員座談會為例，很多同學會從座談會前期準備，座談會開展，座談會結束每個階段逐一闡述，甚至前期準備工作比座談會開展闡述的還多，導致重點不突出，不夠吸引考官。在該講座活動其實重點要突出在講座上我們誰來講，講什么內容，通過什么方式來講。比如此次座談會，首先是講思想，講思路。由老黨員進行宣講，圍繞黨的十九屆六中全會精神，結合對黨的十九屆六中全會精神的初步學習體會，全面總結新時代以來以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義取得的重大成就和寶貴經驗;其次是講故事，講榜樣。先通過優秀影片展映觀影，學習黨的發展史中的優秀人物典型;再通過社區老黨員或者社區志愿者講述身邊的感人事跡，如疫情期間的志愿者、光榮之家、優秀群眾等。最后是講成績，講展望。由社區領導發表講話。借助社區發展的影像資料、圖片、事例對比分析，講述我社區疫情防控、政府服務、民生問題解決等方面近年來的變化，闡述黨的二十大與我們每一位群眾的必要聯系，呼吁號召群眾參與社區治理。
以上就是和大家分享的一些方法，對于計劃組織類題目如何實現作答個性化。要想把計劃組織類題目答好答精，一方面在于平常多積累活動組織的流程，可以通過政府官方平臺積累政府常見活動如何開展。另一方面，認真審題，秉著問什么答什么的原則，使活動開展具體有針對性，這樣才能熟能生巧，實現個性化。
