歸納概括作為申論考試中的基本題型，是學習申論的入門題，但也是多數考生失分的常見題。歸納概括的核心是考查考生的閱讀理解能力和語言組織能力，這兩項能力貫徹整場申論考試，是申論的基本得分點也是突破拔高點，尤其是近兩年國省考在歸納概括題型中加入綜合概括能力以后，該題型的難度系數在逐漸提高。今天MVP學習網給考生介紹一下歸納概括題的解題技巧，讓我們對其能力有更清楚的認知，從而為整場申論考試打下堅實基礎。
步驟一：審題——明確找點方向及要求
1、范圍：從哪些材料中找點
2、題型：具體要概括什么內容——常見概括內容：問題、原因、影響、對策
3、限定詞：主體、時間等修飾詞——進一步限定
得出思路：從哪些材料中圍繞誰具體找什么點
步驟二：找點——根據審題要求從材料中找全要點并做好標注
具體方法：
1、詞句閱讀準確確定要點
詞閱讀：問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關聯詞等——材料中相關要點通常有固定的搭配表達，比如談到問題時會有常見詞：不足、確實、瓶頸、障礙等問題詞;談及原因時通常有：究其原因、由于、因為等原因詞;談及影響時通常有：有利于、有助于、阻礙了、阻撓了等影響詞;談及對策時通常有：應、需、要等對策詞;而將以上內容串聯起來的還有關聯詞：同時、此外、然而、甚至等。
句閱讀：一些段落中的關鍵句對于整段話通常有明顯的概括總結作用，是輔助組織答案的有效內容，通常表現為一段話的首尾句，或者是案例材料、數據材料前后文中的觀點句。
2、對要點做好標注——分好類的前提
在做題找點時要做好要點的標注(做個記號)，建議可以直接把內容相同相似的要點標注成為同一序號，比如都標注為“問題一”，這樣在后續的書寫過程中就可以把標注相同序號的內容放在一起看，再從中找出具有概括性/代表性的詞做小標題，將剩余部分羅列，以便表述條理更為清晰。
步驟三：加工——對找到的內容進行加工提煉使之精準表達
由于答題紙上的格子限制，直接原文照抄會出現字數不夠的情況，所以需要對要點進行加工提煉，具體方法：在答題紙上，對于較多的要點內容如何直接抄到答題紙上。
(一)基本方法：寫成名詞性短語
1、問題/原因：寫成帶問題詞的名詞性短語。比如：(限定詞)+資源匱乏、交通不便、基礎設施有待夯實、政策扶持不到位、勞動力素養偏低、文娛設施建設薄弱、人才不足、缺少經濟建設人才，文化人才隊伍不健全，資金不足等。
2、對策/原因：寫成動名詞短語。比如：(限定詞)+加大資金投入，強化人才隊伍建設，完善公共服務設施、提升百姓健康素養，出臺網絡直播管理制度、制定地攤經濟規范經營機制、加強執法力度等。
3、影響/原因：寫成帶影響詞(動詞)的名詞性短語。比如：(限定詞)+有利于轉變政府職能、能夠提升群眾生活的幸福感、可以激發群眾參與熱情、有助于政策的科學性、推進了民居環境的改善。
(二)其他方法：結合材料或自身積累用較短的語言對冗長的內容進行同義替換
步驟四：書寫——將全部內容按照總分結構進行答案組織即可
