一提到行測言語理解中的主旨題，很多考生都會有種“反復無?！钡母杏X，有時候一個題目直接就要選“對策”項，有時候，卻又置“對策”項于不顧。究竟什么時候選，什么情況不選呢?MVP學習網通過兩個題目來具體探討。先來看這樣一道題：
語言學是研究語言結構模式與演化規律的學科。對“模式”與“規律”的探求是語言學與其他科學的共同目標。光有科學的目標還遠遠不夠。演繹與歸納、定性與定量、描寫與解釋、假設與檢驗等現代科學在方法論上的共同特征，正是我國傳統語言學所欠缺的。與此中國語言學還面臨著國際化問題。我們在國際語言學學術共同體中的聲音還很微弱。造成這種局面的原因，并不能完全歸結于研究對象的不同，以及國際學術語言是英語的語言藩籬，而是研究理念與研究方法也存在問題。
這段文字意在說明：
A.中國語言學研究走向科學化和國際化任重道遠
B.過去國內語言學界對語言學研究方向的認識存在誤區
C.研究理念與方法的問題制約了中國語言學的科學化和國際化
D.我國亟需尋找到現代科學在方法論上的共同特征
【核心解析】C。文段首先指出語言學的內涵和目標，然后論述中國語言學研究在科學化方面存在的問題，同時還面臨著國際化問題;最后指出造成上述問題的原因，不能完全歸結于研究對象的不同以及國際學術語言是英語的語言藩籬，還應認識到研究理念與研究方法的問題。文段為“提出問題+分析原因”的結構，意在強調研究理念與研究方法的問題是影響中國語言學研究科學化和國際化的重要因素，對應C項。A項未提及制約中國語言學研究科學化和國際化的原因，排除。B項未提及“研究理念與研究方法”，排除。D項的確是一個對策項，但是，如果仔細分析，我們就會發現D項的對策只能針對題干的前半句話，因此是片面的，排除。故選C。
通過MVP學習網對這道路題目的分析，大家不難發現，對于片段閱讀的選項來說，并不是一旦出現對策項就要選它，我們還是要基于對材料的全面準確理解來比對“對策項”，若對策項只能解決題干提出的部分問題，那它就是不是一個好的選擇，此時就需要選擇更能準確全面概括文段的選項，也就是題干“事實”的總結。
對于電影文化的保護，博物館、檔案館、圖書館、音像資料館和私人收藏館都分擔了部分職能，看似大家在爭著保護電影文化遺產，實際上卻反映出保護工作的碎片化趨勢。每個機構保護一點點，機構之間缺乏溝通和交流，缺乏基于保護維度的統一管理。這種碎片化的保護是非常低效的，因為缺乏溝通必然導致搞不清保護對象的家底，致使一些保護對象處于未保護狀態。保護對象的分散大大增加了遺產合理利用的難度，保護的意義和價值就會大打折扣。
這段文字意在說明：
A.保護主體的分散化，使電影保護工作困難重重
B.溝通是解決電影文化保護工作碎片化的途徑
C.沒有統一的保護制度，電影文化遺產難以傳承
D.碎片化分工管理不利于電影文化遺產的保護
【答案】D。文段首先指出博物館、檔案館、圖書館等對電影文化的分工保護是一種碎片化的管理模式，接著說明這種碎片化管理給電影文化保護工作帶來的不利影響，包括會使一些保護對象處于未保護狀態，增加了遺產合理利用的難度等。綜上所述，文段重在強調碎片化保護對電影文化遺產保護不利。分析選項時會發現B項是一個典型的對策項，所以很多考生容易直接鎖定B項，但仔細分析材料就會發現“缺乏溝通”只是“碎片化”的結果或者說是表現，并不是“碎片化”的原因。因而B項雖是對策，卻不能真正解決“碎片化”的問題，故排除。再看A項，明顯與題干意在強調的內容無關，排除;C項講的是“沒有統一保護制度”對電影文化遺傳的影響，非文段意在強調的。再看D項，正是文段意在強調的，故本題選D。
通過上述兩道題，相信廣大考生已經感受到了是否選“對策項”的技巧，簡而言之，當選項中出現對策項的時候，并不能盲目選擇，而應該先去分析該對策是否準確全面，是否能真正解決題干中的問題，不符合該特點的一律不選，而應該選擇一個題干中“事實”的總結。
