歸納概括是國省考常考題型，也是所有題的一個基礎，考查的就是閱讀理解能力和歸納總結概括的能力，每年的每張考卷都會考一到兩道題，所以大家要引起重視。
首先要正確認識歸納概括題，歸納概括題在近些年常有一些變化，會給學生一些誤導，那么就要注意審題，確定考核的實質(zhì)，比如在往年考試中，出現(xiàn)過請概括典型人物的特點。有的同學就不明白什么叫做特點，特點其實就是獨一無二、與眾不同的地方，那么人物的特點，無非就是外在或內(nèi)在的特點，外在比較直觀，內(nèi)在的話如果肉眼看不出來，那必然就會通過做法來進行展現(xiàn)，再通過閱讀材料，根據(jù)材料邏輯就可以發(fā)現(xiàn)讓尋找的是精神品質(zhì)，具體通過做法來體現(xiàn)。所以，遇到歸納概括題的時候要注意審題，挖掘本質(zhì)，看看到底問的是什么。
其次要做到全面準確找點，往往同學們在找點的過程中，都是憑借著慣性思維還進行尋找，找一找就忘記了題干所問的內(nèi)容，機械的把所有內(nèi)容都抄寫出來，地方不夠?qū)懀搶懙囊c寫不進去。所以一定要帶著題干的問題回到材料當中逐字逐句的進行尋找，準確畫出需要的內(nèi)容。比如請你概括改革開放之前S市關于人居環(huán)境改善的做法。那么限定詞：改革開放之前(即1978年之前)、S市(主體)、人居環(huán)境改善(方向)、做法(內(nèi)容手段)，就缺一不可。
再次要做到問什么答什么，往往同學找點找完了，書寫之后得分卻并不理想，原因在于沒有做到問什么答什么。比如請你概括做法。同學寫的是提高成績，產(chǎn)業(yè)的定位，這如果嚴謹來看前者是意義，后者是名詞，而非所問的做法。怎么提高的成績，是加強練習，還是重視學習，需要切實的做法展現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)的定位則是進行產(chǎn)業(yè)定位還是明確產(chǎn)業(yè)定位，諸如此類。
最后要做到凝練性，一般歸納概括都是字數(shù)偏少，250-300，同學們往往前200個字極盡詳細，后50-100字極度概括，好幾個要點在一起，其問題在于畫材料的時候沒有側(cè)重，導致對字數(shù)把握有誤差，所以在畫材料的時候就要問什么畫什么，在書寫的時候再根據(jù)字數(shù)進行適當加工，就會大大避免冗長的情況。
以上便是關于歸納概括的部分心得體會，希望能夠幫助同學們建立一個基礎架構，愿各位同學都能得償所愿。
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