近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中藝術(shù)類專業(yè)碩士留學(xué)有哪些國(guó)家可選？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
在申請(qǐng)留學(xué)之前，我們需要對(duì)該專業(yè)有一個(gè)較為系統(tǒng)性的認(rèn)知。隨著出國(guó)留學(xué)的興起，藝術(shù)留學(xué)也越來(lái)越受歡迎。今天就和MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)了解一下藝術(shù)類專業(yè)碩士留學(xué)有哪些國(guó)家可選，希望對(duì)大家有所幫助。
一、荷蘭阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)
1.基本介紹
阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)是荷蘭幾所大規(guī)模音樂(lè)院校之一的音樂(lè)學(xué)府，是有900多名在校生和一支260位專業(yè)教師組成的大家庭·它的校區(qū)分布在荷蘭東部三座主要城市·阿爾特茲其名字-ArtEZ的是由：A是指阿納姆(Arnhem)，E是指恩斯赫德(Enschede)，Z是指茲沃樂(lè)(Zwolle)和藝術(shù)ART一詞組合在一起命名的。
2.藝術(shù)類可選擇的專業(yè)
綜合美術(shù)
綜合美術(shù)(恩斯赫德校區(qū)) 綜合美術(shù)(阿納姆校區(qū)) 綜合美術(shù)(茲沃樂(lè)校區(qū))
時(shí)裝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)
服裝設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 阿納姆服裝設(shè)計(jì)學(xué)院 時(shí)尚、設(shè)計(jì)與策略
媒體與平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì) 交互設(shè)計(jì) 藝術(shù)傳達(dá)設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 排版設(shè)計(jì) 建筑設(shè)計(jì)
室內(nèi)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)
視覺(jué)文化教育
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 藝術(shù)教育
二、瑞士瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)
1.基本介紹
瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)位于歐洲中部，是一所國(guó)際化的大學(xué)。瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)是由四所州立應(yīng)用科技大學(xué)于2006年1月1日合并而成，目前有10000余名本科生，專業(yè)涵蓋商業(yè)、工程技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)及生命科學(xué)等學(xué)科。該校還設(shè)有55所致力于應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)、咨詢及高等專業(yè)教育的研究院，教職員工均通過(guò)合約等形式活躍于研究生教育及其專業(yè)領(lǐng)域。
2.藝術(shù)類可選擇的專業(yè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)分為四個(gè)部分：1、空間形象;2、室內(nèi)裝修;3室內(nèi)物理環(huán)境;4室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計(jì)方面。主要是為了培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝潢設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)
平面設(shè)計(jì)專業(yè)泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。
珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和首飾加工技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)基本素質(zhì)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí);首飾設(shè)計(jì)的各項(xiàng)專業(yè)技能;具有獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。
三、韓國(guó)首爾藝術(shù)大學(xué)
1.基本介紹
韓國(guó)首爾藝術(shù)大學(xué)位于韓國(guó)京畿道，是1962年成立的綜合型藝術(shù)類大學(xué)，也是韓國(guó)唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。首爾藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)學(xué)理念為“創(chuàng)意、協(xié)同、實(shí)踐”。通過(guò)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作能力訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作的親身體驗(yàn)教育，培育面向國(guó)際職業(yè)藝人和專業(yè)藝術(shù)人才，在韓國(guó)社會(huì)起到文化藝術(shù)中心和文化運(yùn)動(dòng)集散的作用。
2.藝術(shù)類可選擇的專業(yè)
戲劇系
該系在韓國(guó)戲劇藝術(shù)的44年間，一直以輸出主導(dǎo)“韓流”的表演藝術(shù)家為榮。第一年學(xué)習(xí)理論和實(shí)際體驗(yàn)戲劇的各個(gè)領(lǐng)域;第二年專注于自己的專業(yè)，并在教授的指導(dǎo)下進(jìn)行作品制作;第三年由學(xué)生獨(dú)立完成作品制作以此積累經(jīng)驗(yàn);第四年畢業(yè)后在舞臺(tái)演出、評(píng)論、電視劇演出、廣播或廣告策劃、企業(yè)宣傳等方面發(fā)展。
電影系
以引領(lǐng)韓國(guó)大眾文化，不斷開(kāi)發(fā)新的影像技法為主要教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合理論和實(shí)際，發(fā)現(xiàn)和挖掘韓國(guó)電影界優(yōu)秀人才。畢業(yè)后從事電影導(dǎo)演、攝影以及照明導(dǎo)演、電影策劃、制作人、電影宣傳以及發(fā)行、電視臺(tái)制片及從事與電影有關(guān)的職業(yè)。
廣播影像系
配備很強(qiáng)的師資力量及尖端的器材設(shè)備，以培養(yǎng)引領(lǐng)韓國(guó)大眾文化影像時(shí)代及尖端影像時(shí)代的主角為教育目標(biāo)。畢業(yè)后主要方向是廣播電視演出、攝影、標(biāo)記、廣告公司演出策劃、活動(dòng)策劃等。
視覺(jué)設(shè)計(jì)系
致力于發(fā)展視覺(jué)設(shè)計(jì)水平，提高該領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，成為主導(dǎo)韓國(guó)設(shè)計(jì)的未來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷解決設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意方法，增大職業(yè)的專業(yè)性和社會(huì)適應(yīng)能力，畢業(yè)后在報(bào)紙、雜志、廣播電視出版、新聞界、產(chǎn)品、汽車、裝飾、影像、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)宣傳部門(mén)發(fā)展。
舞蹈系
作為培養(yǎng)世界級(jí)舞蹈家搖籃，始終致力于追求傳統(tǒng)和現(xiàn)代舞蹈的結(jié)合，通過(guò)超現(xiàn)代和實(shí)驗(yàn)性的作品開(kāi)啟韓國(guó)舞蹈的新層面。畢業(yè)后能夠在各類芭蕾舞團(tuán)里及與舞蹈有關(guān)的各種廣播電視節(jié)目中擔(dān)任舞蹈演員。
文藝創(chuàng)作系
采用“詩(shī)人和作家培養(yǎng)是有別于學(xué)者或理論家的培養(yǎng)” 教育方式，著重在詩(shī)歌、小說(shuō)、兒童文學(xué)、戲曲、廣播劇、劇本、出版編輯、文學(xué)教育等領(lǐng)域培養(yǎng)文藝人才。
攝影系
通過(guò)強(qiáng)化專業(yè)性和現(xiàn)場(chǎng)感的制作和授課，培養(yǎng)出有才華的攝影藝術(shù)家，以豐富技術(shù)、創(chuàng)意靈感、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的專家為目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)性和現(xiàn)場(chǎng)感的實(shí)習(xí)及作品創(chuàng)作為主的教學(xué)作為課程主導(dǎo)。畢業(yè)后發(fā)展方向是專業(yè)攝影運(yùn)營(yíng)、雜志社記者、企業(yè)宣傳、新聞報(bào)道、廣告、影像攝影導(dǎo)演等。
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