本期分享人：李同學(xué)，斯芬克23季學(xué)員，游戲動(dòng)畫科系
錄取專業(yè)：游戲設(shè)計(jì)—本科
目前已拿offer：紐約大學(xué)
在發(fā)布的最新2024美國游戲設(shè)計(jì)專業(yè)排名中，紐約大學(xué)位居TOP3，作為"新常青藤”的 NYU 在錄取難度上已經(jīng)在向“藤校”看齊了，2024年本科生秋季入學(xué)率僅有12.2%。
那么如何能成功拿下紐大的王牌專業(yè)之一-游戲設(shè)計(jì)offer呢？為此我們特邀了23Fall一舉拿下紐大游戲設(shè)計(jì)專業(yè)本科錄取的李同學(xué)圍繞申請經(jīng)歷展開分享，看看他的作品集有何優(yōu)勢。
01
想做獨(dú)立游戲開發(fā)
紐約大學(xué)最適合我不過了
初選游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，受到了父母的一些“質(zhì)疑”，他們以為這門專業(yè)是打游戲一樣的專業(yè)，但后來經(jīng)過我的解釋，了解了這是一門需要藝術(shù)和編程技術(shù)，以及各方面的能力綜合起來的專業(yè)，就堅(jiān)定地支持我學(xué)習(xí)了。
說來我貌似與游戲設(shè)計(jì)真的冥冥之中自有天意。其實(shí)我打游戲不算很多，但我腦海中經(jīng)常會(huì)有很多關(guān)于游戲創(chuàng)意的一些新奇想法，比如游戲規(guī)則的玩法，閑來沒事就會(huì)去想一想，并會(huì)記錄下來，久而久之這些創(chuàng)意越來越多，后來覺得學(xué)游戲?qū)I(yè)是真的適合我。
NYU排名TOP3，鼓勵(lì)獨(dú)立游戲
專業(yè)確定后，選擇院校是最重要的，之所以選擇了紐約大學(xué)是因?yàn)槲矣X得跟它一拍即合。
首先紐約大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)在全美排名上名列前茅，常年位居TOP3，可見其實(shí)力。但最重要的是我未來想做獨(dú)立游戲，而NYU恰如我意。
紐約大學(xué)的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)傾向于在畢業(yè)時(shí)把你打造成一個(gè)擁有全能型經(jīng)驗(yàn)的游戲設(shè)計(jì)師，學(xué)校注重獨(dú)立游戲開發(fā)能力的培養(yǎng)，比如說在探索游戲新的玩法和規(guī)則方面實(shí)力也很強(qiáng)。
紐大院校設(shè)置的Game Center/游戲中心是一個(gè)包含了游戲設(shè)計(jì)中所有知識(shí)體系的綜合科系。
聽起來很復(fù)雜，但事實(shí)上它只設(shè)置了一門專業(yè)：Game Design/游戲設(shè)計(jì)，這門專業(yè)底下卻細(xì)分了動(dòng)畫、編程、視覺設(shè)計(jì)、音效設(shè)計(jì)、游戲商務(wù)等各種研究方向。
你可以隨時(shí)在游戲制作的各個(gè)階段參加任何工作，包括游戲策劃、開發(fā)、美術(shù)、編程及其他不同領(lǐng)域。對(duì)于未來想從事獨(dú)立游戲開發(fā)的我來說，紐約大學(xué)游戲中心就非常適合了。
并且我夏天有去過NYU的夏校，體驗(yàn)感還是非常好的，甚至還拿到了教授的親筆推薦信，所以綜合排名、專業(yè)的課程設(shè)置等因素，NYU就是它了。
02
作品集呈現(xiàn)游戲策劃與創(chuàng)意
對(duì)口夢校喜好，我的offer就來啦
對(duì)于NYU的作品集喜好，我在官網(wǎng)以及斯芬克老師那里了解了很多，還在斯芬克看了很多成功錄取到NYU的作品集項(xiàng)目。
與此同時(shí)，我還在斯芬克參加了南加大的游戲大師課，海外教授教我們?nèi)绾卧谟螒蚶锩孀龀鲆恍╆P(guān)于游戲情緒怎么用色調(diào)、物品來表達(dá)以及游戲畫面的表達(dá)，還教我們光影怎么做，我覺得課程的整個(gè)內(nèi)容非常系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了怎么去帶動(dòng)玩家的情緒。
這為我日后項(xiàng)目的制作做了很好的鋪墊。
項(xiàng)目一：1人做一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活，玩法新奇
我的項(xiàng)目一是一款關(guān)于貓的游戲的電子游戲。它主要是從我的高中生活中獲取的靈感，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科學(xué)習(xí)，我嘗試想通過一種輕松的游戲鞏固加深學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以在這款游戲里，我把自己當(dāng)做一只貓，在高中生的筆記里面進(jìn)行互動(dòng)。
我為此設(shè)置了物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)和音樂四門互動(dòng)學(xué)科，通過做題讓貓咪順利通關(guān)，項(xiàng)目包含的部分有動(dòng)畫、策劃、視覺設(shè)計(jì)、編程、美術(shù)等，并且其中的配樂也是自己配的，一個(gè)人幾乎承擔(dān)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。
對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，我覺得招生官一看就知道，是從我生活中直接獲得的靈感，他就會(huì)覺得我在平時(shí)接觸到眼前事物時(shí)，會(huì)有游戲化的創(chuàng)新和想象，這是很重要的一點(diǎn)。
然而項(xiàng)目一的圓滿完成少不了老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)時(shí)我遇到了代碼層面的困難，整個(gè)項(xiàng)目卡在那的時(shí)候，帶我做這個(gè)項(xiàng)目的老師，一點(diǎn)點(diǎn)的教我怎么做，一邊做一邊教，告訴我邏輯是怎樣的、怎么寫出的，講的非常細(xì)致。相處起來就像朋友一樣，交流起來非常輕松。
剛開始我對(duì)作品集的制作流程也完全不清楚，所以我親愛的張老師，從每個(gè)作品的策劃部分還有美術(shù)部分都她負(fù)責(zé)，我在寫文檔的時(shí)候能力非常弱，老師幫我改了好多好多版，最后一點(diǎn)點(diǎn)寫好，還幫我對(duì)文檔里面的邏輯進(jìn)行修改，真的非常感謝老師這么有耐心。
有了各位老師的助力，我后面的項(xiàng)目才得以順利的進(jìn)行。
項(xiàng)目三：參加環(huán)保活動(dòng)，把環(huán)保放進(jìn)項(xiàng)目
我的第三個(gè)項(xiàng)目是以環(huán)保主題為靈感創(chuàng)造出來的，是關(guān)于北極熊的生存環(huán)境的一個(gè)棋盤類游戲，這款游戲像金字塔一樣，它是一層一層越往上面越小。
因?yàn)楹Ｆ矫嬖跐q，它們的冰面會(huì)越來越小，越往后面的回合，水面就會(huì)越來越高，所以玩家就需要以合作的方式來打桌游，比如說政策牌需要多個(gè)人同時(shí)打出，就會(huì)產(chǎn)生一些正面效果，就可以改變環(huán)境。
這個(gè)主題也相當(dāng)于是貼近現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g保護(hù)動(dòng)物，之前參加過一個(gè)環(huán)保活動(dòng)拿了證書，我查了一下北極熊目前面臨的一些生存危機(jī)一些解決辦法，就結(jié)合在自己的桌游里面，而這些價(jià)值觀也在我的這個(gè)項(xiàng)目里面體現(xiàn)了出來。
在做用于申請紐大的作品集時(shí)，我覺的申請的作品集，不要太專注于做劇情或者說做比較長線的故事，而是要做那種很快能抓住人眼球的一些新奇的玩法的游戲，有讓人眼前一亮的創(chuàng)意，這也是紐大比較喜歡的。
03
申請建議：時(shí)間、作品集、背景
申請季結(jié)束后，我覺得自己較比之前有了很大的進(jìn)步，在我來到斯芬克之前，我學(xué)很多東西都很慢，就放假的時(shí)候看看教程，也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，但是斯芬克老師帶我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了游戲制作，還教我怎么寫代碼、怎么做3D建模等等。
進(jìn)步有很多，但仍然還有不足之處需要彌補(bǔ)。所以在這里我也總結(jié)了一些我的經(jīng)驗(yàn)建議，希望可以在申請季時(shí)幫助到大家。
時(shí)間規(guī)劃上
我覺得盡量在提交之前兩周就做好作品，因?yàn)樽髌纷鐾曛筮€需要花一些時(shí)間去打磨自己產(chǎn)出的一些PDF，所以一定要留好充足的時(shí)間。
作品集制作上
做游戲的過程中，不要想著做一些3A游戲之類的，因?yàn)樘峤簧暾垥r(shí)，他的游戲體量是很小的，整個(gè)玩下來也只有五分鐘，給面試官看的時(shí)間也就幾十秒，如果以劇情游戲或者說很大型的游戲，實(shí)際上它展現(xiàn)出來的密集程度是不夠的，有就被教授給跳過去了。
所以盡可能做那種小而精的小體量的游戲，以創(chuàng)意為主，盡量可以抓住面試官的眼球。
活動(dòng)背景上
我有參加過Game Jam的游戲設(shè)計(jì)大賽，它是限制游戲開發(fā)者在48小時(shí)內(nèi)根據(jù)他們給出的主題去做一款小游戲，我當(dāng)時(shí)幾乎兩天沒睡，一邊看教程一邊做東西，當(dāng)時(shí)感覺學(xué)東西學(xué)的特別快，我想這也在我的申請里成了非常大的加分項(xiàng)。
所以抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總會(huì)讓你有所收獲。
