“我父母對(duì)我最好的管教是沒(méi)有管教”當(dāng)被問(wèn)父母的教育時(shí)，兩次聽(tīng)到這樣的回答，一次是抖音清華學(xué)子的采訪中，一次樊登讀書(shū)中作者光臨的第一才子金維純。
盡管這種放養(yǎng)式教育未必適合所有的孩子，但當(dāng)我們對(duì)孩子的教育充滿焦慮到牛不喝水強(qiáng)摁頭給他填充太多任務(wù)時(shí)，當(dāng)如我這般太過(guò)于給孩子糾錯(cuò)到耳提面命，從生活到學(xué)習(xí)方方面面都不斷強(qiáng)勢(shì)干涉時(shí)，也許應(yīng)該考慮一下這句話背后的含義。它包含了父母無(wú)條件的愛(ài)和信任，更包含了孩子的自覺(jué)，自律，自己自身對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和進(jìn)取心。
所以取而代之的更應(yīng)該是對(duì)孩子的信任寬容和父母自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。放松一點(diǎn)望子成龍的焦慮，正如我兒子的話，媽媽你不是劉墉，所以我也不會(huì)成為劉墉的兒子！
終究都是父母的苦心，孩子將來(lái)會(huì)懂的，但如果沒(méi)有融洽的親子關(guān)系，親子教育便無(wú)法開(kāi)展，所以，當(dāng)你在教育孩子時(shí)感到痛苦，那一定是方法用錯(cuò)了，有孩子在叛逆期困擾的家長(zhǎng)建議去看或者聽(tīng)一下《叛逆不是孩子的錯(cuò)》。
