家庭教育是一切教育的基礎

01 什么是社會的支點？最近這些年，我一直在呼吁家庭養育中的親自養育。生病的人是少數，但是在生病之前，誰也不知道生不生病，因此有了對生病的恐慌，如果要避免生病，就要先了解生病的原因以及一旦生病會出現的癥狀。犯罪心理也是這樣，雖然研究的是極特殊人的心理，但是他們的心理問題有時是讓我們感覺到不確定的，不知道會發生在某個群體之中，或者某個人的身上。因此我們都應該關注孩子的身心健康發展，所以關于這個話題，我越來越關注到人的問題實際是早年的問題。同時，這個話題也跟社會有關，這個社會變化非常快，快到自己也不知道未來是怎樣的，只有抓住現實。但在抓住現實的過程中，就容易迷失。我覺得我們應該去思考一些大的問題，一些大道。講大道，就是要知道社會真正的決定因素是什么？阿基米德說，給我一個支點我可以撬起地球。地球是一個很大的東西，社會也是很大的東西，撬起社會的支點是什么？社會是由上層建筑和經濟基礎構成，經濟基礎的決定因素是生產力，而構成生產力的要素中，人才是最基礎的、最活躍的、起決定性的因素。因此，我們可以從中看出，社會的支點在哪里。很多家長想把孩子送到好學校去，其實好的學校不如一個好的老師，就像生病了去好的醫院不如遇到一個有責任感特別認真細心的醫生。無論落到哪個點，都取決于你遇到一個什么樣的人，人才是關鍵，是社會的支點。02 人是由什么決定？一個是遺傳，一個是環境。先天的一些東西不可更改，我在犯罪案例的研究中發現，遺傳的因素非常大。遺傳有一個特點就是，當你一生下來，你的一些東西就沒辦法左右了。還有一個決定人的因素是后天。顯而易見，后天才是我們去對人做出努力和改變的最重要的項目。后天就涉及到養育（家庭）和教育（學校）。我把心理發展視為人這個計算機的軟件，人一生下來就有了身體這個硬件，必須要裝軟件，我們使用的計算機，在使用前必須要裝兩個軟件，一個是系統軟件，一個是應用軟件。人也這樣。人從出生到成熟，也必須經過兩個軟件的組裝，一個是家庭，家庭解決的是人的系統軟件，還有一個就是學校教育，解決的是人的應用軟件。所以，這兩個軟件都是后天可為的地方。我們發現，這個過程中可以決定人性、性格。所有的人都是從家庭走出來的，家庭構成了這個社會。我們可以這樣講，如果你想摧毀一個民族，你就讓這個民族的人的質量下降，要讓人的質量下降的最好方法是什么？就是讓他的家庭名存實亡。我們研究發現，很多家庭結構完整，但功能不在。結構完整指家里有爺爺奶奶爸爸媽媽。功能指什么？比如說吃飯，每天飯桌上人員完整，一家人經常談天說地，逢年過節開開心心，一到下班看著家人回家就很幸福，等等。家庭成員一定要有交流，不要讓自己成為一個思想無家可歸的人。03 關注家的功能，明白家和家庭養育的重要性雖然社會對人的發展有影響，但起決定作用的，還是早年教育，家庭教育。無論是在街上偷竊的毛賊，還是一些大盜，還是職務犯罪人，他們各色各樣，無論社會地位還是學識還是經濟狀況，都不同，但這些都不是他們是否犯罪的決定因素。起決定作用的，是一個人的教養。教養是什么，我認為核心是人格。教養的源頭是哪里？是家庭。就像剛才說的，如果計算機的系統軟件有問題，應用軟件也用不好。04 麻煩的養育能不能簡化？養孩子真的很辛苦，麻煩得要命。那養育能不能簡化一下呢？或者替代一下呢？特別是現在很多女性在工作上事業上很優秀，能不能不花那么多時間在養育上呢？能不能不在懷中喂孩子，把他放在架子上讓機器喂呢？人類很聰明，做了很多研究。美國的心理學家哈洛用猴子做了一個實驗。他把新生的嬰猴從出生第一天起就同猴媽媽分離，他以為用奶瓶把猴子養得白白胖胖的就沒有什么事。結果出現一個驚人的現象，就是把長大的猴子放進猴群，猴子出現了驚慌失措，神情呆滯。哈洛實驗讓我們知道了早年戒斷母愛是一件很悲慘的事情。心理學界戒斷母愛的實驗還有很多，后果都很慘。實驗證明：人的養育自然之道，母親和父親是天然的首選。抱在懷中背在背上長大的孩子，始終和母親的身體有接觸，他的內在情感發展得更穩定。05 最好的養育者，是母親人類的養育是有自然之道的，不是可以替代的。人在一歲之內完全不能自主，三歲之內還是有很多困難。三歲之內誰養最好？這個問題的答案是不需要質疑的，當然是母親。孩子在生命初期，正是神經系統尤其是腦系統發育最重要的階段，很重要的是依戀情感的滿足過程，如果得不到滿足，他從生理到心理就會感到焦慮。現在有很多年輕人很焦慮，還有一些人很暴躁，但其實在早年時就已經埋下了種子。人的心理有滯后反應的特點，你看見孩子在12歲之后出現的問題，但實際上在6歲之前、甚至3歲之前就已經出現。養育不當，人的后患延遲十年甚至更久。心理咨詢只能解決你的情感困擾，但不能解決你的性格問題。不要等到問題發生了才引起重視。最后，我想說的是：社會的問題：歸于原點是人的問題。人的問題：尋找根源在早年。早年的問題：在家庭遺傳和養育。遺傳和養育：須有社會共識與制度保障。國本家庭教育研究中心】