近幾年國家以及各地方公務(wù)員考試大綱都在強(qiáng)調(diào)：要注重考察運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力，且從近幾年考情上看，提出對策題目出題頻次有所上升。所以，提出對策題是申論考試的重點，亦是備考重點。
一、 知方向：何為提出對策。
“提出對策”，是根據(jù)題干和材料梳理總結(jié)出相應(yīng)的措施，簡言之，我們答題的目標(biāo)為找到問題并解決問題，多數(shù)需要根據(jù)問題反推對策。
二、 知本源：提出對策重點。
重點一：明問數(shù)。申論的提出對策題，一般會出現(xiàn)2種問法，這直接決定了答案要點的內(nèi)容以及字?jǐn)?shù)分配。就目前考情來看，兩問是現(xiàn)在的考察重點。
1、1問，只寫對策——“針對……問題/實現(xiàn)……目標(biāo)，提出對策”
2、2問，既寫問題/原因，也寫對策——“概括梳理……問題/原因，并提出對策。”
重點二：知要求?！皽?zhǔn)確、全面、有條理”這類常規(guī)的做題要求，自是不必贅述。在提出對策的題目中還會經(jīng)常出現(xiàn)“針對性、可行性、可操作性”，這些是這類題型的評分標(biāo)準(zhǔn)，需要知曉并以此為原則作答。具體：
1、針對性：是指針對材料中的問題提出對策，且材料中出現(xiàn)的問題需要全部解決。
2、可行性：是指政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、倫理等方面可行，不可憑空杜撰，自我發(fā)揮。
3、操作性：是指所提對策要有具體操作的展開，即：主體+客體+方式+內(nèi)容+結(jié)果。一般受字?jǐn)?shù)限制，大多會寫“方式+內(nèi)容”。
三、知訣竅：如何提出對策?
在對策的來源上，我們將其分為直接對策和間接對策兩類。
1、直接對策
直接對策的本質(zhì)是概括，如材料中的專家建議，群眾的需求反映或直接建言獻(xiàn)策、管理者意見、地方好經(jīng)驗等。此類對策，需提及關(guān)鍵詞/句才能得分。
2、間接對策
是指從材料問題或問題產(chǎn)生的原因，反推得出的對策。此類對策，考生也需多充分調(diào)用自己的生活工作常識和經(jīng)驗而提出，滿足“針對性、可行性、可操作性”，言之有理即可得分。
【例題】請根據(jù)“給定資料”簡要分析造成企業(yè)“技工荒”的原因，并提出解決這一問題的具體建議，供上級有關(guān)部門參考。
要求：概括準(zhǔn)確全面，所提建議具體、有針對性、切實可行;條理清楚，表達(dá)簡明;不超過 300 字。
【核心解析】
造成企業(yè)“技工荒”的主要原因有：技工工資水平低、工作壓力大、得不到社會認(rèn)可，以及教育體制不健全、職業(yè)技術(shù)教育缺乏。
破解企業(yè)“技工荒”的對策建議主要有：一是企業(yè)應(yīng)努力提高技工待遇水平，改善技工工作環(huán)境，減輕技工工作壓力。二是改變社會傳統(tǒng)觀念，樹立正確的評價體系。在全社會范圍內(nèi)廣泛宣傳技工的重要性和榜樣力量，提高技術(shù)工人的社會地位，使優(yōu)秀技工的價值得到社會認(rèn)可，在全社會形成重視技能、尊重技術(shù)工人、“不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍;三是完善教育體制，大力發(fā)展職業(yè)教育。應(yīng)發(fā)展與市場相匹配的職業(yè)教育、培養(yǎng)與市場相匹配的職業(yè)人才。
