在行測削弱加強型題目中更常見的是看似與題干話題相關，但最后還是被定性為無關項的選項。大家在學習的時候遇到這類選項，一不小心就會落入陷阱，做出錯誤判斷，那怎么避免呢?陷阱嘛，見的多了自然就能識破了，所以今天MVP學習網就給大家帶來了一道含有類似陷阱的例題，我們一起來認識一下。
【例題】研究者受螢火蟲的啟發，用合成生物技術將熒光基因重組到一種農桿菌中，利用其與一種名為擬南芥的微小植物傳遞 DNA，來培育發光的擬南芥。他們認為如果這項技術應用在樹木上，將會使未來的樹木發光，并作為路燈使用，這將極大地節約能源。
以下哪項為真，最能削弱上述結論?
A.研究者將熒光基因重組到一種農桿菌中，利用其與樹木傳遞 DNA，但這種細菌會影響樹木的生長壽命
B.擬南芥能夠很好地與農桿菌中的熒光基因融合，但一般的樹木難以與這種基因結合
C.這種利用生物技術實現的廉價光源非常節能，據分析其產生的能量比電池更加密集
D.繁華街道中由于車輛密集，這種發光植物很難顯現出來，只有在林蔭小道中才能發揮照明作用
【參考答案】B
【核心解析】
第一步分析題干。
題干根據這項技術可以用來培育發光的擬南芥，得出結論認為這項技術可以應用在樹木上，培育出發光的樹木作為路燈使用從而達到極大節約能源的效果。
題干讓我們進行削弱，我們可以說明這項技術不適合在樹木上應用或者應用了不能極大節約能源就可以削弱了。
A 項，說明這種發光技術中使用的細菌會影響樹木的生長壽命，但不能說明能否讓樹木發光并作為路燈使用從而節約能源，與題干結論無關，屬于無關項，排除。
B 項，一般的樹木難以與這種基因結合，說明該項技術無法應用到樹木上使樹木發光，削弱了題干結論，保留。
C 項，指出這種技術產生的光源更加節能，說明利用這項生物技術是可以實現發光的，那讓樹發光當成路燈使用就有了可能性，反而有一定的加強作用，排除。
D 項，指出這種發光植物很難在繁華的街道發揮作用，只能在林蔭小道中發揮作用，也就是說這種發光技術只能在部分道路中使用，但題干討論的是這項技術能不能讓樹木發光并作路燈使用從而節約能源，它并不探討具體在什么場合可以使用這種發光植物，所以D項和題干話題不一致，不能削弱題干結論，排除。
故本題選 B。
通過對這道題目的分析，我們會發現題目中的D選項就是我們前面提到的陷阱：看似相關卻無關。具體來說就是題干討論實施A會達到B效果，選項說“在什么情況下實施A會達到B效果”的就是無關選項。小伙伴們，今天MVP學習網帶大家認識了一種看似相關卻無關的選項類型，希望大家在以后的學習過程中，擦亮眼睛，勘破陷阱，考試順利。
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