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規于矩，范于行;一切事物要按照一定的秩序規矩各就其位。在申論作答的過程中，除了要點全面之外，更為重要的是科學規范準確地呈現要點，這遵循考試的大方向、大趨勢，全面精準考查考生對材料的閱讀分析能力，因此要與時俱進，科學把握作答核心。
科學規范呈現要點要做到以下五個方面：
一是要緊扣題干。在作答的過程中要把握題干的核心作答對象和關鍵信息，建構題干和材料之間的內在聯系，同時要梳理題干的作答要求，可為作答適當提供依據。
二是要逐段分析。在閱讀材料的過程中不能斷章取義和主觀臆斷，從自身思維角度出發來認識和思考問題，這是片面化閱讀的表現。因此我們要緊扣作答對象，回歸給定材料逐段分析和提煉，全面地梳理要點。
三是要把握材料邏輯。首先閱讀材料的過程中從宏觀到微觀，把握材料整體呈現的大方向，明確材料的基本內容;其次把握各段內部邏輯關系，一段可能不只有一個要點，要通過并列、轉折、總分等邏輯呈現，清晰明確要點內容;除此之外要把握段落之間的邏輯聯系，特別是通過過渡句、表示總結性的詞語和句子以及材料中提示性內容來準確地劃分材料邏輯，讓整體作答不盲目，有理有據。
四是要總結梳理常見的高頻表達。在行政執法的測查過程中除常規閱讀理解和文字表達能力之外，更多考察依法辦事和公共服務能力，在材料呈現的過程中，優化服務、人性化、規范化、科學化執法、智能精細化管理以及協同聯動等高頻表述反復呈現，要做好對高頻高檔詞語的積累，日積月累，培養作答的敏感度。
五是關鍵詞的提取不能片段式截取。關鍵詞在于對要點內容的整體總結，不能用其中具體要點的某個方面直接作為整體關鍵詞前置，要把握每個要點的重點內容，針對性地提取總結。
申論要點呈現是有章可循，是科學規范的;我們在作答的過程中不能僅停留在不加思考的摘抄要點階段，要把握作答本質，要緊扣作答的核心，而這其中題干關鍵信息是作答的根脈，其次要搭建題干和材料的紐帶橋梁，同時層次分明、邏輯清晰的梳理材料內容，宏觀到微觀，層層遞進，把握每個要點的關鍵，讓多方面單一個體串聯成協調統一的有機整體，只有這樣才能靈活應對新形勢下的申論新趨勢、新特點。
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