前提型題目是行測考試中的常見題型，也是借助解題方法比較容易得分的題型。但在分析選項時，有些同學容易受到多個加強項的干擾而找不準前提。今天MVP學習網就帶大家一起來辨析“前提”與“加強”。我們先來回顧一下前提型題目的作答思路：
1.題型識別：題干問法中出現“前提”、“假設”、“必要條件”時，可以判斷為前提型的題目。
2.解題思路：梳理題干論證，找到論據和結論中存在的跳躍性概念，并建立聯系。
接下來我們一起來分析選項中難以區分的“前提”項與“加強”項。
某縣政府部門工作人員表示：“總的來說，我縣居民的家庭經濟困難情況比起以前更加嚴峻了。這種情況十分明顯，因為我縣居民申請最低生活補助的人數越來越多了。”
以上結論基于的假設是：
A.金融危機使得很多下崗工人面臨家庭經濟困難的問題
B.許多人不找工作，所以申請最低生活補助的人就多了
C.盡管有的居民有工作，但是他們仍然申請了最低生活補助
D.是否申請最低生活補助是判斷一個家庭經濟是否困難的重要標志
【核心解析】D。題干由論據“申請最低生活補助的人越來越多” 得出結論“家庭經濟困難情況更加嚴峻”。要使該論證成立，需要在跳躍性概念“申請最低生活補助”與“家庭經濟困難”之間建立聯系。
A項通過舉了“金融危機使得下崗工人面臨家庭經濟困難”的例子，說明我縣居民家庭經濟困難情況確實更加嚴峻了，能夠支持結論，但是并非在跳躍性概念“申請最低生活補助”與“家庭經濟困難”之間建立聯系，因此也就不是結論成立基于的假設;
B項說的是申請最低生活補助人數變多的原因，并沒有說明家庭經濟是否困難，因此也就不是結論成立基于的假設;
C項說的是部門居民有工作同時申請了最低生活補助，并沒有說明家庭經濟是否困難，因此也就不是結論成立基于的假設;
D選項說申請補助是判斷經濟困難的重要標準，在跳躍性概念“申請最低生活補助”與“家庭經濟困難”之間建立聯系，是必須假設的。
故答案選D。
對于這道題目，題干較為清晰，重點在于分析A項和D項。通過上面的答案解析我們可以看到A項能夠支持結論成立，但并非在論據和結論的跳躍性概念間建立聯系，也就不是結論成立基于的假設，而D項則在兩者間建立聯系，是必須假設的。即A是加強項，D是前提項。
通過這兩個選項的辨析，我們可以得到：前提項一定能夠起到加強的作用，但加強項未必是前提。接下來我們再來練習一道題目。
20世紀50年代以來，人類丟棄了多達10億噸塑料，這種垃圾可能存在數百年甚至數千年。近日，一個科研小組在亞馬遜雨林中發現一種名為內生菌的真菌，它能降解普通的聚氨酯塑料。科研人員認為利用這種真菌的特性，將有望幫助人類消除塑料垃圾所帶來的威脅。
科研人員的判斷還需基于以下哪一前提?
A.塑料垃圾是人類活動產生的最主要的廢棄物種類
B.內生菌在任何條件下都可以很好地分解塑料制品
C.目前絕大多數塑料垃圾都屬于普通的聚氨酯塑料
D.這種真菌在地球上其他地區也能正常地存活生長
【中公解析】C。題干由內生菌能降解普通的聚氨酯塑料，推出利用這種真菌的特性，有望幫助人類消除塑料垃圾所帶來的威脅。A項，塑料垃圾是主要廢棄物，與題干所述無關;B項，內生菌可以分解塑料制品，支持了題干結論，但不是必須的假設;C項，說明大多數塑料垃圾都屬于普通的聚氨酯塑料，在論據與結論之間建立了聯系，是科研人員判斷基于的前提;D項，真菌能在其他地區正常存活，也沒在論據與結論之間建立聯系，不是必須假設。故本題選C。
通過這道題目，大家可以更加清楚如何區分加強項與前提項：建立論據和結論跳躍性概念間聯系的是前提項，僅支持結論成立的是加強項。如果再遇到前提型題目中多個選項糾結時，一定要嘗試找找跳躍概念，別忘了“能加強的未必是前提項，前提項一定能加強”。
