在公職類面試題目中，計(jì)劃組織題是常見(jiàn)的題型，考生應(yīng)該重視計(jì)劃組織題目的作答。在計(jì)劃組織題的作答過(guò)程中，由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，考生往往無(wú)從下手，在作答時(shí)容易出現(xiàn)答題重點(diǎn)不突出、沒(méi)有內(nèi)容可說(shuō)等問(wèn)題，我們現(xiàn)在結(jié)合一道題目，就如何答好計(jì)劃組織題進(jìn)行交流。
例題：我村組織村民進(jìn)行電商培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中有些村民交頭接耳、玩手機(jī)，還有些村民認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)際脫節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)讓你重新組織第二次培訓(xùn)，你會(huì)如何組織?
一、注重審題
在答題的過(guò)程中，考生容易忽視題干信息，導(dǎo)致答非所問(wèn)，或是重點(diǎn)不突出，因此審題十分重要。本題審題有兩個(gè)關(guān)鍵信息要把握：第一，本題要審清任務(wù)，是重新組織第二次培訓(xùn)，要注意的是“第二次培訓(xùn)”，因此在作答的時(shí)候，要與第一次開(kāi)展有所差別，例如，根據(jù)第一次開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完善等;第二，要重視本題題干中出現(xiàn)的限制性條件，如“村民交頭接耳、玩手機(jī)，還有些村民認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)際脫節(jié)”等問(wèn)題，在組織第二次培訓(xùn)的過(guò)程中進(jìn)行解決，不能純粹按照前中后作答，而忽視問(wèn)題的解決。
二、理清思路
在作答計(jì)劃組織題時(shí)，考生要給考官展現(xiàn)整體邏輯，體現(xiàn)考生在組織活動(dòng)過(guò)程的條理性，因此，我們?cè)谧鞔饡r(shí)要明確自己的答題思路。按照“前中后”的順序進(jìn)行答題無(wú)可厚非，但我們更應(yīng)該結(jié)合題干關(guān)鍵信息進(jìn)行作答，本題結(jié)合審題時(shí)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息，可以這樣去進(jìn)行答題。先明確工作的目的意義，再闡述工作重點(diǎn)：了解情況，發(fā)現(xiàn)第一次培訓(xùn)出現(xiàn)問(wèn)題的原因;根據(jù)第一次培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題調(diào)整第二次開(kāi)展培訓(xùn)的方案;再次，做好培訓(xùn)前的動(dòng)員工作;然后，根據(jù)二次方案重新開(kāi)展培訓(xùn);最后，做好意見(jiàn)收集、工作總結(jié)。
三、突出重點(diǎn)
作答計(jì)劃組織題時(shí)要突出重點(diǎn)，至少在回答篇幅上有所側(cè)重，可以通過(guò)完善細(xì)節(jié)進(jìn)行。錯(cuò)誤示范：我會(huì)根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，對(duì)第二次培訓(xùn)進(jìn)行完善，比如重新制定內(nèi)容、豐富培訓(xùn)方式，讓村民接受。正確示范：第二次培訓(xùn)要在內(nèi)容和形式上進(jìn)行調(diào)整。第一，完善培訓(xùn)內(nèi)容，將內(nèi)容設(shè)置為更為實(shí)用的內(nèi)容，一方面是比較基礎(chǔ)的內(nèi)容講解，比如網(wǎng)店申請(qǐng)流程、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)、售后處理方法等;另一方面是比較重點(diǎn)的內(nèi)容，比如如何進(jìn)行直播帶貨，直播平臺(tái)的選擇、引流方法、在直播間中如何活躍氣氛等。第二，豐富培訓(xùn)形式。采用理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，不能僅僅停留于聽(tīng)課，還要加強(qiáng)村民的動(dòng)手能力，通過(guò)邊聽(tīng)邊操作的方式，更能掌握技能。
